Определи персонажей произведения.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

1.    Определи персонажей произведения.

•     Катя, Костя; • Катя, Костя, старушка;   •  Старушка, Катя.

2.    Где происходят события, описанные в произведении.

•     в парке;     • в магазине;       • на улице.

3.    Какой была старушка? Выпишите из текста.

_____Старушка_была_седенькой,_хроменькой__________________________________________________________________________

4.    Что выронила старушка?

•     деньги;   •       кошелёк;              •     телеграмму.

5.    Как поступил Костя? Подчеркни в тексте предложение.

6.    Определи жанр произведения.

•         стихотворение;           • рассказ;              •      сказка.

7.    Какой ты представляешь Катю? _____Я представляю Катю умной и рассудительной ___________________________________________

8.    Какая пословица подходит к тексту?

•     Жизнь дана на добрые дела.    •       Тёплое слово и в мороз согревает.

•     Говорить правду - терять дружбу.

9.    Восстанови правильную последовательность.

Старушка взяла свой кошелек и сунула его в карман.

Взяла кошелек, сунула его в карман и даже «спасибо» не сказала.

Шла так старушка, шла да и выронила кошелек с деньгами.

Так ведь быть честным ─ это твоя обязанность, а не заслуга

10. Как ты считаешь, правильно ли поступил Костя, когда отдал старушке потерянный кошелёк? Обоснуй свой ответ: Я считаю, что Костя поступил правильно, потому что он хотел помочь старушке ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Как ты понимаешь значения данных слов? Запиши:

•     растеряха – человек, который часто что-то теряет _________________________________

•     неблагодарная – человек, который не умеет правильно сказать «спасибо»______________________________________________

12. Подчеркни в тексте волнистой линией предложение, в котором заключена главная мысль текста.

13. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос:

Что понял Костя о случае с кошельком? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Подбери заголовок к данному тексту.

Поступок Кости __________________________________________________

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии