Найти выход и объяснить причины. Почему?

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

9. Ситуация.

Найти выход и объяснить причины. Почему?

Послушайте, реальную ситуацию.

К Коле в день рождения пришли друзья. Мама накрыла стол.

Витя: Коля, поздравляю с днем рождения. Это тебе на память игра «Хоккей»

Коля: Спасибо, я не очень люблю эту игру. Мне больше нравится футбол.

Маша: Коля, желаю тебе удачи (дарит фломастеры)

Коля: Вот кстати. Мне как раз нужны фломастеры. Жаль, что всего шесть цветов. Особенно не разрисуешься.

Саша: Поздравляю с днем рождения. От всего сердца и с наилучшими пожеланиями (дарит книгу).

Коля: Спасибо, книжка чудесная. Это ничего, что у меня уже есть такая.

Коля сложил подарки в угол и пригласил к столу. А гости скучные сидят, чай не пьют. Он уже и музыку включил. А гости расходиться стали. И чем он им не угодил? Может угощение не понравилось? Почему?

10.Чтение рассказа про девочку Римму. Обсуждение ее поведения.

Жить в обществе людям, которые имеют негативные черты характера (жадность, ябедничество, обзывание и т.д.) очень трудно. С ними не хотят дружить, общаться.

Вот послушайте рассказ о девочке Римме, которая имела плохие черты и, как ей было сначала тяжело, а потом и стыдно за свои слова и поступки.

Жила- была девочка Римма. Ходила она в детский сад. Однажды на занятии воспитательница посадила Римму с мальчиком Сеней. Воспитательница начала читать детям интересную сказку. Сеня недавно переболел простудой и немного кашлял, прикрывая рот носовым платком. Как только Римма это увидела, она закричала на весь детский сад, перебив воспитательницу: «Я не буду сидеть с Сеней, он меня заразит, мне мама не разрешает садиться с больными детьми, и вообще мне он не нравиться, не хочу с ним сидеть!». Сене стало очень неприятно, но он ничего не сказал Римме. Воспитательница пересадила Римму за другую парту, которая стояла около ее стола. За ней девочка сидела одна. Римма не слушала воспитательницу, хотя сказка была очень интересная. Она начала брать со стола воспитательницы вещи. Когда воспитательница сделала Римме замечание, девочка залезла под стол. Воспитательница и дети очень удивились и начали говорить Римме, что так себя не ведут. Тогда Римма просто выбежала из комнаты, громко хлопнув дверью. Вечером Римма пришла домой. Ее бабушка пекла на кухне пирожки. Было очень жарко, и бабушка даже вся вспотела. Когда на кухню вошла Римма, бабушка хотела угостить ее пирожком. Девочка закричала: «Фу!!! Как от тебя пахнет, не подходи ко мне!» Бабушка очень расстроилась, но, ничего не сказав внучке, дала ей пирожок. Девочка взяла его и, даже не сказав спасибо, убежала в комнату. В комнате на диване лежал папа. Он попросил у нее кусочек, но девочка сказала ему: «Ну, вот еще! Я сама хочу его съесть!» и не поделилась с ним.

Однажды, придя в детский сад, Римма почувствовала себя плохо, (дома она съела много мороженого). У нее заболело горло, она начала кашлять и чихать. К ней подошел Сеня и дал свой чистый носовой платок, пожелав ей поскорее выздороветь. Девочке стало стыдно, что она так нехорошо обошлась с мальчиком, и она попросила у него прощения. Дети помирились и подружились. За Риммой пришла мама и отвела ее домой. Дома девочке стало совсем плохо, она лежала в постели с температурой. Все это время мама, папа и бабушка ухаживали за Риммой. Когда девочка выздоровела, она поняла, как плохо себя вела со своими родными и попросила у них прощения. С тех пор Римму все знают как хорошую, вежливую, послушную девочку.

-Как вы считаете, хорошо ли поступала девочка Римма? (Сначала она плохо поступала, но потом исправилась).

- Какие плохие поступки она совершила?

(Она обидела мальчика Сеню; брала без разрешения предметы со стола воспитательницы, а когда ей сделали замечание, она залезла под стол, а потом выбежала из группы. Дома Римма обидела бабушку и папу; Римму можно назвать невоспитанной, некультурной и жадной девочкой).

- Какие хорошие поступки Римма совершила? (Она попросила прощения у тех, кого она обидела)

10. Вывод. Итоги.

Итак, подходит к концу наше мероприятие. И я хочу выбрать учащихся, которые комфортно чувствуют себя в обществе.

Вежливость, доброта, внимание к другому, чуткость делают сердце человека мягче. Щедрее. Отзывчивый человек, милосердный делает счастливым себя и украшает жизнь других. А ведь самое дорогое в жизни – чувствовать. Что тебя уважают и любят окружающие. Что ты им дорог.

Как же стать таким человеком?

Начнем с малого. Приучайте себя постоянно помнить об окружающих. Именно в этом заключается подлинная вежливость и подлинное воспитание.

Благодарю за работу! Молодцы!

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров