В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «с какой целью героиня рассказа решилась пойти к толстому. »

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

                                                       Вариант 11в

 (1) Мне тринадцать лет.

 (2) Каждый вечер в ущерб заданным урокам я читаю и перечитываю всё одну и ту же книгу – «Войну и мир».(3) Я влюблена в князя Андрея Болконского. (4) Я ненавижу Наташу, во-первых, оттого, что ревную, во-вторых, оттого, что она ему изменила.

 – (5) Знаешь, – говорю я сестре, – Толстой, по-моему, неправильно про неё написал. (6) Не могла она никому нравиться. (7) Посуди сама – коса у неё была «негустая и недлинная», губы распухшие. (8) Нет, по-моему, она совсем не могла нравиться. (9) А жениться он на ней собрался просто из жалости. (10) Потом ещё мне не нравилось, зачем князь Андрей визжал, когда сердился. (11) Я считала, что Толстой это тоже неправильно написал. (12) Я знала наверное, что князь не визжал.

 (13) Каждый вечер я читала «Войну и мир». (14) Мучительны были те часы, когда я подходила к смерти князя Андрея. (15) Мне кажется, что я всегда немножко надеялась на чудо. (16) Видимо, надеялась, потому что каждый раз то же отчаяние охватывало меня, когда он умирал.(17) Ночью, лёжа в постели, я спасала его. (18) Я заставляла его броситься на землю вместе с другими, когда разрывалась граната. (19) Отчего ни один солдат не мог догадаться толкнуть его? (20) Я бы догадалась, я бы толкнула.

 (21) Потом посылала к нему всех лучших современных врачей и хирургов.

 (22) Каждую неделю читала я, как он умирает, и надеялась, и верила чуду, что, может быть, на этот раз он не умрёт.(23) Нет. (24) Умер! (25) Умер!(26) Живой человек один раз умирает, а этот вечно, вечно. (27) И стонало сердце моё, и не могла я готовить уроков. (28) А утром... (29) Сами знаете, что бывает утром с человеком, который не приготовил урока! (30) И вот наконец я додумалась. (31) Решила идти к Толстому, просить, чтобы он спас князя Андрея. (32) Пусть даже женит его на Наташе, даже на это иду, даже на это! – только бы не умирал! (33) Спросила гувернантку, может ли автор изменить что-нибудь в уже напечатанном произведении. (34) Та ответила, что как будто может, что авторы иногда для нового издания делают исправления. (35) Посоветовалась с сестрой. (36) Та сказала, что к писателю нужно идти непременно с его карточкой и просить подписать, иначе он и разговаривать не станет, да и вообще с несовершеннолетними они не говорят.

 (37) Было очень жутко.(38) Исподволь узнавала, где Толстой живёт. (39) Говорили разное – то, что в Хамовниках, то, что будто уехал из Москвы, то, что на днях уезжает.

 (40) Купила портрет. (41) Стала обдумывать, что скажу. (42)Боялась – не заплакать бы. (43) От домашних своё намерение скрывала – осмеют. (44) Наконец решилась. (45) Приехали мамины родственники, в доме поднялась суетня, так что время удобное. (46) Я сказала старой няньке, чтобы она проводила меня «к подруге за уроками», и пошла.

 (47) Толстой был дома. (48) Те несколько минут, которые пришлось прождать в передней, были слишком коротки, чтобы я успела удрать, да и перед нянькой было неловко.

(49) Помню, мимо меня прошла полная барышня, что-то напевая. (50) Это меня окончательно смутило. (51) Идёт так просто, да ещё напевает и не боится. (52) Я думала, что в доме Толстого все ходят на цыпочках и говорят шёпотом.(53) Наконец – он. (54) Он был меньше ростом, чем я ждала. (55) Посмотрел на няньку, на меня. (56) Я протянула карточку и, выговаривая от страха «л» вместо «р», пролепетала:

 – (57) Вот, плосили фотоглафию подписать. (58) Он сейчас же взял её у меня из рук и ушёл в другую комнату. (59) Тут я поняла, что ни о чем просить не смогу, ничего рассказать не посмею и что так осрамилась, погибла навеки в его глазах, со своим «плосили» и «фотоглафией», что дал бы только Бог убраться подобру-поздорову.

 (59) Он вернулся, отдал карточку. (60) Я сделала реверанс.

 – (61) А вам, старушка, что? – спросил он у няньки.

 – (62) Ничего, я с барышней. (63) Вот и всё. (64) Вспоминала в постели «плосили» и «фотоглафии» и поплакала в подушку.

 1 Девочка любила роман «Война и мир», и ей хотелось получить автограф великого писателя на его фотографии.

 2 Девочка хотела встретиться с автором «Войны и мира», чтобы рассказать ему, как она восхищается князем

Андреем.

 3 Девочка мечтала убедить Толстого изменить сюжет романа и оставить в живых её любимого героя, князя

Андрея.

 4 Девочке нужно было убедить Толстого, что князь Андрей может спастись, если женится на Наташе.

2.Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «поднялась» (предложение 45).1 повысилась 2 возникла 3 встала 4 возродилась

3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

 1 И стонало сердце моё, и не могла я готовить уроков.

 2 Он был меньше ростом, чем я ждала.

 3 Помню, мимо меня прошла полная барышня, что-то напевая.

 4 Я думала, что в доме Толстого все ходят на цыпочках и говорят шёпотом.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры