Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Личностные:сформировать нравственные ценности.Содержание книги Поиск на нашем сайте План-сценарий А.П. Чехов «Хамелеон» Образовательные: · актуализировать знания, полученные о жизни и творчестве А.П.Чехова в прошлые годы обучения; · продолжить формирование представлений учащихся о многогранной личности А.П.Чехова; · продолжить знакомство учащихся с творчеством А.П.Чехова как автора юмористических рассказов; · познакомить учащихся с содержанием рассказа А.П.Чехова «Хамелеон»; · расширить представление учащихся о художественной детали, ее роли в произведении.
Развивающие: · развивать навыки устной речи; · развивать умение работать с учебником; · развивать умение выразительного чтения учащихся; · развивать умение конспектирования материала; · развивать умение аналитической работы над текстом.
Воспитательные: · воспитывать любовь к чтению; · прививать интерес к творчеству классиков русской литературы; · сформировать четкую нравственную позицию, способствующую выявлять «чинопочитание» и «хамелеонство» в действительности . Планируемые результаты Предметные:научится понимать и выявлять временные реалии художественного произведения в контексте личностного становления типовых героев, продолжить формировать навыки анализа художественного произведения. Метапредметные: Познавательные:уметь устанавливать аналогии в изучаемом материале, выделять необходимую информацию, из учебника, устных высказываний и оформить ее в виде конспектных записей, определять понятия. Регулятивные:уметь выбирать действия в соответствии с поставленной задачей; Коммуникативные: уметь обращаться за помощью к учебной литературе; Тип урока: вступительный, синтетический. Методы : слово учителя, беседа, работа с учебником, словарная работа, выразительное чтение, комментированное чтение. Оборудование (наглядность): репродукция картины И.Э. Браза «Портрет А.П, Чехова», репродукция картины Маковского К. «Портрет Александра II», схема («Как меняется мнение Очумелова»). Оформление доски:
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 39; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |