Утверждаю». Президент Ассоциации детских. Творческих  объединений. Золотая игла». Л. Н. Кострова. Ассоциация детских творческих объединений «золотая игла». Институт дополнительного образования. Фгбоу впо "алтайский государственный. Педагогический уни

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 5Следующая ⇒

«УТВЕРЖДАЮ»

Президент Ассоциации детских

творческих  объединений

«Золотая игла»

_______________ Л.Н.Кострова

                                                            « 01» октября 2021 г.

Ассоциация детских творческих объединений «Золотая игла»

Институт дополнительного образования

ФГБОУ ВПО "Алтайский государственный

педагогический университет»

ПОЛОЖЕНИЕ

О ВСЕРОССИЙСКОМ ДИСТАНЦИОННОМ КОНКУРСЕ

 «Педагогический триумф »

Вы знаете, мне по-прежнему верится,

что если останется жить Земля,

высшим достоинством человечества

станут когда-нибудь учителя!

Не на словах, а по вещей традиции,

которая завтрашней жизни под стать.

Учителем надо будет родиться

и только после этого — стать.

В нём будет мудрость талантливо-дерзкая,

Он будет солнце нести на крыле.

Учитель — профессия дальнего действия,

Главная на Земле!

Р.Рождественский

1. Основные положения

           В настоящее время возросла потребность в педагоге, который готов и может обновить содержание своей деятельности через критическое и творческое её осмысление, применение достижений науки и эффективного педагогического опыта. В связи с этим непосредственной целью творческих конкурсов является рост уровня педагогического мастерства каждого педагога и всего коллектива образовательной организации основного и дополнительного образования.

Всероссийский дистанционный конкурс «Педагогический триумф» (далее Конкурс) проводится с целью раскрытия творческого потенциала педагогов дополнительного образования, педагогов – организаторов, руководителей творческих объединений, студий, методистов.

Задачи конкурса:  

- популяризация и обобщение лучших практик деятельности детских творческих объединений;

- формирование электронного банка инновационных методических разработок;

- выявление и поощрение лучших педагогов дополнительного образования, педагогов – организаторов, руководителей детских творческих коллективов;

- формирование позитивного отношения к инновациям педагогов в сфере дополнительного образования.

Организатор конкурса – Ассоциация детских творческих объединений «Золотая игла».

Партнер конкурса институт дополнительного образования ФГБОУ ВПО "Алтайский государственный педагогический университет»

Номинации конкурса:

1. «Академия творчества»

Разработка занятия (урока) по технологии швейных изделий, декоративно-прикладному творчеству, графике и композиции костюма, дизайну, народному творчеству, рисунку, лепке и другим видам творчества;

2.  «Воспитываем, обучая»

Методические разработки внеурочных, воспитательных мероприятий, внутренних конкурсов творческих объединений, творческих гостиных и т. д.;

3.   «Хореография, актерское мастерство» Методические разработки занятий, мастер-классов, флеш-мобов с описанием форм работы на занятиях по хореографии, дефиле, актерскому мастерству;

4.  «Педагогический проект»

Научно-методические статьи, разработки, презентации, демонстрирующие передовой педагогический опыт руководителей ОУ, методических работников, руководителей творческих объединений, студий в области организации, проектирования, составления авторских и адаптированных образовательных программ для эффективной работы детских творческих объединений театров моды, в том числе в рамках работы в Ассоциации «Золотая игла», опыт проведения региональных, российских конкурсов, организация исследовательской деятельности и др.

5.  «Авторская технология» Методические пособия (рекомендации), учебно – методические комплексы (программы) - описывающие разнообразные технологии приемы и методы работы, разработанные педагогами - практиками, как новаторские, так и существующие, но адаптированные к творческому процессу, учреждению, коллективу, эффективность которых подтверждена практикой.

6.  «Маршрут успеха»Методические разработки разнообразных видов занятий, помогающих развитию самостоятельности и творческой инициативы обучающихся, приобретению ими практического опыта в профессиях дизайн-направленности, открытию индивидуальных особенностей, правильной ориентации в сфере профессий, связанных с дизайном костюма; облегчающих их социально-трудовую адаптацию на основе профессионального самоопределения. В материалах приветствуется использование разнообразных технологий, методов и форм обучения, помогающих разнообразить процесс обучения, способствующих развитию творческой инициативы, творческого мышления в области формообразования костюма и самостоятельности обучающихся, повышающих интерес старшеклассников к обучению профессиям в мире моды.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии