Цель: создание осеннего пейзажа с помощью нетрадиционного приема рисования (губкой).

Конспект НОД по рисованию с использованием губок в подготовительной группе

Тема:«Осенний пейзаж».

Задачи:

Обучающие:

· познакомить с нетрадиционным способом рисования – губкой;

· научить детей замечать изменения в природе с приходом осени;

· научить детей подбирать необходимые цветовые решения (осенняя палитра);

Развивающие:

· формировать умение видеть красоту природы;

· развивать творческое воображение, мышление;

· продолжать работу по обогащению словарного запаса, закрепить понятие пейзаж;

· развитиевнимания, глазомера, мелкой моторики рук;

· развитие устойчивого интереса к художественной направленности;

Воспитательные:

· воспитывать любовь к природе;

· воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности;

Предварительная работа:

· наблюдение за деревьями;

· беседы о временах года, об осенних изменениях в природе;

· рассматривание репродукций картин известных художников-пейзажистов;

· знакомство с понятием «пейзаж»;

· чтение художественной литературы по теме «Осень»;

· заучивание стихотворения по теме «Осень».

Материалы и оборудование:бумага для рисования – А4, кисти, гуашь, баночки с водой, салфетки для вытирания рук, клеенка для стола, палитра, поролон (губка 3 шт) для каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, я очень рада всех вас видеть. Сегодня мы узнаем, что такое пейзаж и как он выглядит.

(И. Винокурова «Осень»)

Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам.

Воспитатель: Ребята.

- Скажите, о каком времени года идет речь? (осень)
- Посмотрите в окошко на осенние деревья. Что вы можете о них сказать?

- А чем осень отличается от зимы или от лета? Каковы ее приметы?
(Ответы детей – листья желтеют, опадают; идут дожди, птицы улетают в теплые края.)
Воспитатель: - А вам нравится осень? Чем? Мне нравится осень своими яркими красками. Приходилось ли вам гулять по осеннему лесу? Не правда ли, осенью очень красиво. Сегодня мы с вами будем рисовать осенний пейзаж, но не кисточками, а губкой.

Практическая часть:

Задание №1. Воспитатель: На листе бумаги нужно подготовить фон. Фон – это задний план рисунка. То есть нарисовать нежное голубое небо и зеленую полянку, на которой затем вырастут осенние деревья. Расположите лист бумаги горизонтально и откройте краски.

- Посмотрите, как я буду рисовать небо. На лист - палитру кисточкой «положила» синюю краску, промыла кисть и рядом «положила» белую краску. Теперь я взяла губку и набираю краски на губку и широкими мазками рисую небо. Место, где соединяется небо, и земля называется линией горизонта. Линию горизонта, рисую немного светлее, добавив белой краски.

Теперь нам нужно нарисовать землю. Смешайте черную и желтую краски на палитре и возьмите другую губку и такими же длинными мазками нарисуйте землю. Молодцы!

А пока наш фон сохнет, давайте немного отдохнём.

Физкультминутка про осень

Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужках ножки.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клена листья сбросил.

Дружно по лесу гуляем, (шаги на месте)
И листочки собираем. (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад,
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Задание №2. Воспитатель: Фон высох. Сначала кисточкой мы нарисуем стволы деревьев. Лучше всего стволы нарисовать белым цветом, как у березы или коричневым. Крону деревьев (листву) лучше рисовать губкой. Для этого на палитре смешиваем красную и желтую краски. Берем третью губку, обмакиваем ее в краску и тычками прикладываем губку к бумаге, повторяем это движение. У березы не забудьте нарисовать точечки на коре, для этого возьмите на кончике кисточки серый или коричневый цвет, а также прорисуйте веточки на деревьях.

Итоговый момент.

Воспитатель: Ребята, у вас получились очень интересные и красивые рисунки. Вы большие молодцы!

(Закончив рисовать, воспитатель вывешивает работы детей на магнитной доске).

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии