Задания для работы на занятии

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

1. Записать множество всех натуральных делителей числа 15 и найти число его элементов.

2. Даны множества А – «натуральные числа», В – «четные числа», С – «числа кратные пяти». Изобразите эти множества с помощью кругов Эйлера.

3. Даны множества А – «параллелограммы», В – «прямоугольники», С – «прямоугольные треугольники». Изобразите эти множества с помощью кругов Эйлера.

4. Найти множество, являющееся пересечением множеств А = {1, 2, 5, 7, 10} и В = {2, 3, 5, 6, 7, 9}, и мощность найденного множества. Построить диаграммы Эйлера-Венна.

5. Найти множество, являющееся разностью множеств А = {1, 2, 5, 7, 10} и В = {2, 3, 5, 6, 7, 9}, и мощность найденного множества. Построить диаграммы Эйлера-Венна.

6. Для данных множеств ,  найдите , , , , , .

7. Показать на кругах Эйлера следующие множества: 

а) ;

б) ;

в) .

8. В школе 1400 учеников. Из них 1250 умеют кататься на лыжах, 952 – на коньках. Ни на лыжах, ни на коньках не умеют кататься 60 учащихся. Сколько учащихся умеют кататься и на коньках и на лыжах?

9. Экзамен по математике сдавали 250 учащихся, оценку ниже пяти получили 180 человек, а выдержали этот экзамен 210 учащихся. Сколько человек получили оценки 3 и 4?

10. Даны множества А = {a, e, f, d, k, l}, В = {b, c, e, d, k, m}. В результате какой операции над А и В получены множества C = {a, b, c, d, e, f, f, k, l, m}, D = {все буквы латинского алфавита}, E = {b, c, m}, F = {e, d, k}, G= {a, f, l}?

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?