Дидактическая структура занятия

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Карта взаимопосещения

Ф.И.О. _____________________________________________________________________________

Цикловая комиссия___________________________________________________________________

Учебная дисциплина__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Вид занятия _________________________________________________________________________

Тип занятия__________________________________________________________________________

Тема занятия _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Цели занятия_________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Дата посещения_____________ Группа_____________кол-во обучающихся на занятии_________

Дидактическая структура занятия

1. Организационный момент

– определенное организационное начало;

- сообщение занятия и его вида;

- постановка задач (целей) урока

2.   Вводная часть (актуализация знаний)

- актуализация необходимых знаний и умений   (выборочный устный опрос,

опрос «тройкой», опрос фронтальный устный , опрос письменный пятиминутный, опрос по карточкам., тестам продолжительностью 5-10 минут, диктант и т.д.)

- проверка домашнего задания.

3.   Основная часть

- сообщение плана лекции, объяснение нового материала;

 - руководство выполнением обучающимися практической работы;

- систематизация и контроль получения знаний и умений (семинар)

- контроль и оценка учебных достижений обучающихся в течение занятия

4.  Подведение итогов занятия (заключительный инструктаж)

- вывод по занятию;

-что должен знать и уметь обучающийся по данной учебной теме.

5.  Задание на дом

- практические задания;

- список литературы;

- задание по самостоятельной работе.

Памятка для системного анализа проведения занятия

1. Оснащенность занятия:

- наличие плана занятия, его соответствие программе;

- ведение журнала.

2 Личностные качества преподавателя

2.1 Знание предмета, общая эрудиция.

2.2 Уровень педагогического и методического мастерства.

2.3 Культура речи ( общая и специфическая грамотность).

2.4 Степень тактичности и демократичности взаимоотношений с обучающимися.

2.5 Внешний вид преподавателя, мимика, жесты.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии