Економічне мислення та економічна поведінка як мета економічної освіти

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Економіка - це вчення про те, як обмежені виробничі ресурси використовуються для задоволення людських потреб і бажань.

Економічна освіта - відображає освітній аспект теорії економічного виховання і вказує на його зміст, це складова частина економічного виховання.

Економічне виховання – це планомірний процес, спрямований на формування основ наукових, економічних знань, умінь, навичок, якостей особистості, необхідних для участі в практичній діяльності (здатність до самоосвіти, абстрагування, організованість, діловитість, заповзятливість).  Мета економічної  освіти : найдоступнішими і найцікавішими методичними засобами і прийомами розвинути в учнів основи раціонального (ек.) мислення: закріпити його на рівні поведінки, навчити учнів приймати ефективні рішення та бути відповідальними суб’єктами ринкових відносин.

Мета економічної освіти – формування економічного стилю мислення та економічної культури широких прошарків населення, готовності громадян

свідомо діяти в суспільстві.

Економічні знання нова, особлива галузь знань молоді, необхідних для розвитку економічного мислення та економічної  культури. Вони складають основу економічного  виховання і забезпечують можливість гармонійного співіснування у майбутньому людини з природою та суспільством.

Сьогодні економічні знання можна розглядати як знання про те, що і як необхідно робити в економіці.

Серед основних властивостей економічних  знань можна виділити наступні:

- сприяння осмисленню великої кількості інформації із різних джерел та засвоєнню накопичених знань;

- стимулювання вибору адекватних моделей поведінки у суспільстві;

- можливість швидкої адаптації до нових соціально-економічних умов;

- розширення кругозору та свободи економічних  дій у повсякденному житті;

- висока конкурентна спроможність в умовах ринкової економіки.

Економічна освіта являє собою сформоване та високорозвинене

соціально-культурне та освітнє середовище. Складається вона з таких елементів:

· економічна культура;

· економічне мислення та поведінка;

·  економічна грамотність;

· творча активність;

· підприємливість.

Функції економічної освіти :

1)освітня – отримання учнями знань з основ економіки, знань та вмінь

застосовувати їх на практиці;

 2)розвиваюча – розвиток в учні пізнавальних можливостей, формування вміння самостійної діяльності;

3)виховна – формування активної громадської позиції молоді.

Важливою метою економічної освіти можна вважати формування економічного мислення, а її результатом – економічно обгрунтовану практичну діяльність громадян України.

Тривалий час потреба в формуванні економічного мислення була відсутня,

тому що за умов  адміністративно-командної економіки нічого не треба було

вирішувати самому, а людина не почувала себе безпосереднім учасником економічних відносин, їй не треба було впливати на хід економічних подій, не треба було виявляти творчу активність, здійснювати вибір свого місця в економічній системі. За ринкових відносин людина починає усвідомлювати не тільки цінність свободи вибору, а й відповідальність, що з вибором зв'язана. Тому перехід до нових економічних відносин потребує не тільки розуміння, а й прискореного розвитку ек. мислення людей.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США