Цели, задачи, функции библиотеки

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

2.1. Основными целями и задачами библиотеки образовательной организации являются:

· обеспечение участников образовательного процесса доступом к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов образовательной организации на различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий); магнитном (фонд аудио- и видеокассет); цифровом (CD-диски); коммуникативном (компьютерные сети) и иных носителях;

· привлечение учащихся к систематическому чтению учебной, художественной, научно-популярной литературы;

· организация чтения в целях успешного изучения учащимися учебных предметов, лучшего усвоения общеобразовательных программ;

· содействие развитию познавательных интересов и способностей учащихся;

· обучение основам библиотечно-библиографической грамотности;

· содействие педагогическим работникам в подборе научно-методической литературы, информирование о новых поступлениях в библиотечный фонд;

· совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной библиотечной среды.

2.2. Библиотека выполняет следующие функции:

2.2.1. Формирует фонд библиотечно-информационных ресурсов образовательной организации:

· комплектует универсальный фонд учебными, художественными, научными, справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях информации;

· пополняет фонд информационными ресурсами сети Интернет, базами и банками данных других организаций;

· аккумулирует фонд документов, создаваемых в образовательной организации (публикаций и работ педагогов образовательной организации, лучших научных работ и рефератов учащихся и др.);

· осуществляет размещение, организацию и сохранность документов.

2.2.2. Создает информационную продукцию:

· осуществляет аналитико-синтетическую переработку информации;

· организует и ведет справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный, систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические картотеки), электронный каталог, базы данных по профилю образовательной организации;

· разрабатывает рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры, указатели и т.п.).

2.2.3. Осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание учащихся:

· предоставляет информационные ресурсы на различных носителях;

· организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя и потребителя информации, содействует интеграции комплекса знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией;

· оказывает информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе учебной, самообразовательной и досуговой деятельности учащихся;

· организует массовые мероприятия, ориентированные на развитие общей и читательской культуры личности;

· содействует педагогическим работникам в организации образовательного процесса и досуга учащихся (просмотр видеофильмов, CD-дисков, презентации развивающих компьютерных игр).

2.2.4. Осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание педагогических работников:

· выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с обучением, воспитанием учащихся;

· выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы в области педагогических инноваций и новых технологий;

· содействует профессиональной компетенции педагогов, повышению квалификации, проведению аттестации;

· осуществляет текущее информирование (дни информации, обзоры новых поступлений и публикаций);

· способствует проведению занятий по формированию информационной культуры учащихся; является базой для проведения практических занятий по работе с информационными ресурсами.

2.2.5. Осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание родителей (законных представителей) учащихся:

· удовлетворяет запросы пользователей и информирует о новых поступлениях в библиотеку;

· консультирует по вопросам организации семейного чтения, знакомит с информацией по воспитанию детей;

· консультирует по вопросам учебных изданий для учащихся.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности