Программа Т. Н. Сауко, А. И. Бурениной «Топ-хлоп, малыши».

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

 Данная программа предполагает музыкально-ритмическое развитие детей 2-3 лет. Программа интересна наличием разнообразных музыкально-ритмических композиций, которые объединены в циклы по принципу усложнения заданий и разнообразия движения. Все игровые упражнения систематизированы в строгой последовательности и адаптированы именно для раннего возраста. Репертуар, лежащий в основе – это пляски, песни с движением или игры с движением советских авторов Н. А. Ветлугиной, Т. Бабаджан, Е. Макшанцевой.

Программа «Ритмическая мозаика» А. И Бурениной направлена на психологическое раскрепощение ребенка через освоение своего собственного тела как выразительного инструмента.

Цель программы: развитие ребенка, формирование средствами музыки и ритмических движений разнообразных умений, способностей, качеств личности.

Программа «Ритмическая мозаика» нацелена на общее, гармоничное психическое, духовное и физическое развитие, а ее содержание и формы работы могут конкретизироваться в зависимости от возможностей детей.

     Также в своей работе использую технологии и методические разработки:

Методика Э.М.Чарели «Как развить дыхание, дикцию, голос» предлагает эффективные приемы в развитии ощущений головной и грудной резонации у детей, помогающие перейти к верному певческому звуку.

В данной работе систематизирован обширный практический материал: упражнения по воспитанию дикции произношения, дыхания и речевого голоса. Комплексы упражнений, по словам автора, помогают укрепить и закалить голосовой аппарат, благоприятно действуют на здоровье.

Особое внимание автор уделяет профилактике расстройств голосового аппарата, психофизической гимнастике по восстановлению биоэнергетического баланса в речеголосовом аппарате. Данные упражнения и приемы предназначены для «лиц» речевых профессий - актеров, преподавателей и т.д.

Для себя из данной программы я выделила и адаптировала эффективные приемы для детей дошкольного возраста, помогающие перейти к верному певческому звуку.

          Образовательную деятельность осуществляю на основе рабочей программы, составленной с учетом ФГОС ДО.

Перспективный  план прописан в соответствии с парциальной программой «Ладушки» под редакцией И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой с целями и задачами в соответствии возрастными особенностями детей.

Стараюсь объединить решение задач по всем видам музыкальной деятельности, выстраивать занятия так чтобы они были интересными и увлекательными и были объединены в одну тему.

   В соответствии с ФГОС мы должны прийти к следующим результатам ОО «Музыка»:

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры