В. Волина. Задачка про Андрюшку

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Уважаемые родители! В связи с тем, что занятия 31.03.2020 и 02.04.2020 попали на «нерабочую неделю», а задания уже были выложены, прошу вас проверить, выполнили ли эти задания ваши дети! Прикрепляю задания здесь.

02.06.2020

 За 31.03.2020 время 17.30 – 17.55  

Тема занятия: Закрепление знаний и способов деятельности «Я - путешественник»

«Путешествие по дому». «Мои любимые игрушки».

Цели и задачи занятия:

Цель: создание комфортных условий и мотивации для реализации и самореализации творческого потенциала средствами декоративно-прикладного творчества и опыта культуры общения.

Задачи

воспитательные:

• мотивировать детей для проявлений  эмоционального отклика на события окружающего мира;
• способствовать формированию представления о значимости результата деятельности не только автору, но и другим людям;

развивающие:

• научить обобщать и противопоставлять, рассуждать;
• укреплять описательную, комментирующую функции речи;
• постепенно, с учетом индивидуальных особенностей, повышать требования к изобразительным и коммуникативным умениям и навыкам детей;
• развивать представления о содержания, форме, композиции, обогащению цветовой гаммы рисунков;

обучающие:

• укреплять навыки создания выразительных образов, сохраняя непосредственность и живость детского восприятия;
• закрепить и развить умения и способы действий с различными ИЗО и ДП материалам;
• освоить основы композиции.

Теоретическая часть. Давайте почитаем стихи про свои игрушки.

«Мои любимые игрушки».

Зайка, Зайка, попляши!
Зайка, зайка, попляши!
Нашу Машу посмеши!
Топай, топай лапками,
Серенькими тапками!
Вот так! Вот так!
Пляшет заинька гопак!

А. Барто Зайка в витрине

Зайка сидит в витрине,
Он в новенькой шубке из плюша.
Сделали серому зайцу
Слишком длинные уши.
В новенькой шубке серой
Сидит он, прижавшись к раме,
Ну как тут казаться храбрым
С такими смешными ушами?

Бойко. Кукла

Этой куклы кто не знает?
Лучше куклы не найдешь.
Сразу глазки открывает,
Только на руки берешь.

И хоть слез у куклы нету,
Плачет девочка моя:
— Мама, мама! Где ты, где ты?
Ну, а мама – это я.

Я надену кукле бусы,
Платье новое сошью.
Не вести же мне к бабусе
В старом куколку мою.

Расставил Андрюшка
В два ряда игрушки.
Рядом с мартышкой –
Плюшевый мишка.
Вместе с лисой –
Зайка косой.
Следом за ними –
Еж и лягушка.
Сколько игрушек
Расставил Андрюшка?

А. Барто. Лошадка

Я люблю свою лошадку.
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

И. Плакида. Игрушки

У Толи и Катюшки
Есть разные игрушки:
Свинья с поросенком,
Корова с теленком,
Курочка хозлатка
И желтые цыплятки.

А какие у тебя любимые игрушки?

Практическая часть.

Нарисовать карандашами или красками (фломастерами нельзя!) свою любимую игрушку, например, вот так.

Если тебе трудно нарисовать самому, можешь раскрасить! Но только, чур, за края не вылезать!!!

Закрепление и выводы

Выучить стихотворение про игрушку. Дорисовать рисунок.

04.06.2020

02.04.2020 время 17.30 – 17.55  

Тема занятия «Аппликация из ниток «Бабочка». 

Цели и задачи занятия:

Цель: создание комфортных условий и мотивации для реализации и самореализации творческого потенциала средствами декоративно-прикладного творчества и опыта культуры общения.

Задачи

воспитательные:

• мотивировать детей для проявлений эмоционального отклика на события окружающего мира;
• способствовать формированию представления о значимости результата деятельности не только автору, но и другим людям;

развивающие:

• научить обобщать и противопоставлять, рассуждать;
• укреплять описательную, комментирующую функции речи;
• постепенно, с учетом индивидуальных особенностей, повышать требования к изобразительным и коммуникативным умениям и навыкам детей;
• развивать представления о содержания, форме, композиции, обогащению цветовой гаммы рисунков;

обучающие:

• укреплять навыки создания выразительных образов, сохраняя непосредственность и живость детского восприятия;
• закрепить и развить умения и способы действий с различными ИЗО и ДП материалам;
• освоить основы композиции.

Теоретическая часть. Чтение и обсуждение стихотворения А. Барто «Котенок возился с клубком»

Котёнок возится с клубком:
То подползет к нему тайком,
То на клубок начнет кидаться,
Толкнет его, отпрыгнет вбок...
Hикак не может догадаться,
Что здесь не мышка, а клубок.

Сегодня мы будем знакомиться с аппликацией из ниток. Да, да, из тех самых ниток, из которых бабушка или мама вяжут вещи. Эти нитки толстые и пушистые, не такие как на катушках. Если эти нитки мелко настричь ножницами и наклеить по форме, то получаются вот такие забавные панно.

Практическая часть. Внимание! Работа рассчитана на 2 занятия!!!

Выполнение декоративного панно «Бабочка» из ниток. Рассмотрите работы детей. Вместе с родителями!!!выберите один шаблон, перенесите на цветной картон формата А5, мелко нарежьте нитки. Клей ПВА наносите небольшими частями и насыпайте на клеевые «лужицы» нарезанные нитки. Слегка прижимайте ладошкой. По окончании работу надо положить под пресс, но так, чтобы клей не склеил работу и пресс!

 

 

 

 

 

 

 

⇐ Предыдущая12345

Поделиться:

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США