ТЕМА: Вычитание смешанных дробей

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

06.04.20 5-А, 5-В

ТЕМА: Вычитание смешанных дробей

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Усвоить правила вычитания дробей с одинаковыми и разными знаменателями. Научиться вычитать смешанное число из смешанного числа. Усвоить основной алгоритм вычитания смешанных дробей. Развивать  умения представлять результаты своей работы.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Внимательно прочитайте п. 4.16 учебника.

2. Запишите ВСЕ приведенные примеры в тетрадь.

3. Попробуйте выполнить ЗАДАНИЯ самостоятельно в тетради по заданному алгоритму.

Задание 1.

Выполни вычитание по указанному алгоритму: 9³/₇ - 5.

1. Из целой части числа вычесть целое число.
2. К оставшейся целой части прибавить дробную часть.
3. Сформулировать правило вычитания из смешанного числа натурального числа.

Задание 2.

Выполните вычитание по указанному алгоритму: 5⁷/₉ – ⁴/₉.

1. Из дроби вычесть дробь.
2. Выполнить сложение целого числа с получившейся дробью.
3. Сформулиуйте правило вычитания из смешанного числа дроби, причем дробь уменьшаемого больше дроби вычитаемого.

Задание 3.

Выполните вычитание по указанному алгоритму: 8⁷/₁₁ – 3⁴/₁₁.

1. Из целого числа вычесть целое число.
2. Из дроби вычесть дробь.
3. К оставшемуся целому числу прибавить оставшуюся дробь.
4. Сформулируйте правило вычитания смешанных чисел.

Задание 4.

Выполните вычитание по указанному алгоритму: 7 – ⁵/₈.

1. У целого числа занять единицу и раздробить ее в доли вычитаемого.
2. Из неправильной дроби вычитается дробь (вычитаемого).
3. Получившийся остаток дроби прибавляется к остатку целого числа.
4. Сформулируйте правило вычитания дроби из целого числа.

Задание 5.

Выполните вычитание по указанному алгоритму: 9²/₇ – 3⁴/₇.

1. У целого числа занять единицу и единицу вместе с дробью обратить в неправильную дробь.
2. Из получившейся неправильной дроби вычесть дробь (вычитаемого).
3. К оставшемуся целому числу прибавить оставшуюся дробь.
4. Сфомулируйте правило вычитания из смешанного числа дроби, причем дробь уменьшаемого меньше дроби вычитаемого.

Если вы успешно справились с заданием, можете выполнять домашнее задание.

Если возникли трудности, то посмотрите ВИДЕО или задайте вопрос учителю.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=250&v=Jd-ZFfOFfoY&feature=emb_logo

5. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

А) Выполните по учебнику №№ 1002, 1005, 1007 в домашней тетради (фото присылать не нужно).

Б) Творческое задание: Посмотрите видео – ответ девочки по ссылке и найдите, какие ошибки она допускает: https://ok.ru/video/705695375

Творческое задание: Решите примеры и расшифруйте фамилию греческого монаха, ученого-математика, который в XIII веке ввел название “числитель” и “знаменатель”:

П 13³/₁₁ – 9;
А 7³/₈ – ²/₈;
Д 7 – ³/₈;
Л 6⁶/₁₁ – 5²/₁₁;
Н 2 – 1⁷/₈;
У 7⁵/₉- 2⁷/₉

Ответ пришлите до 08.04.20 

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров