Результаты освоения курса внеурочной деятельности (личностные, метапредметные и предметные)

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Итоговая аттестация

Пазина Т.В.

Форма для заполнения

Название курса внеурочной деятельности _"Занимательная астрономия"___

Класс (год обучения) ___9 класс___

Количество часов___34________

Направление(я) развития личности __общеинтеллектуальное___

Форма реализации_____внеурочная деятельность__

Актуальность программы:

Данная программа знакомит с вопросами астрономии и её научными достижениями. Астрономический материал вызывает у учащихся огромный интерес. У любознательных школьников возникает потребность в астрономическом образовании и очень важно удовлетворить их интерес, т.к. астрономия является очень важной, неотъемлемой частью формирования мировоззрения школьников, она позволяет дать целостное представление о Вселенной, сформировать знания о наблюдаемых небесных явлениях, привлечь внимание к красоте мироздания. Это одна из самых увлекательных и прекрасных наук о природе, она исследует не только настоящее, но и далекое прошлое окружающего нас мира, а также позволяет нарисовать научную картину будущего Вселенной. Программа курса предусматривает использование на занятиях современных сведений по астрономии.

Личностные:

· знание общей картины мира в единстве и разнообразии природы и человека;

· осознание личной ответственности за нашу планету;

· развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

· формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной деятельности.

Метапредметные:

· умение работать с разными источниками информации;

· составлять рассказы, сообщения, рефераты, используя результаты наблюдений, материал дополнительной литературы;

· овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, ставить вопросы, наблюдать, проводить эксперименты, фиксировать результаты наблюдений, делать выводы и заключения, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;

· умение организовать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать — определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы.

· Осуществлять контроль и коррекцию в случае обнаружения отклонений и отличий при сличении результатов;

· умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;

· интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

Предметные:

· умеютнаходить основные созвездия Северного полушария;

· умеют ориентироваться по Полярной звезде;

· имеют представление о структуре, размерах, возрасте Вселенной;

· умеют определять место человека во Вселенной;

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии