Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Развитие связной речи по теме: «Путешествие в Африку. Обитатели жарких стран»
Дата: 2. 02.18 Развитие связной речи по теме: «Путешествие в Африку. Обитатели жарких стран» 1. Чтение рассказа «Зоопарк» В воскресенье мама и папа повели Машу в зоопарк. Маша сама купила себе билеты, ведь ей уже шесть лет. Служитель зоопарка объяснил, как пройти к вольерам с животными. Длинношеие жирафы видны издалека. Рядом полосатые зебры не спеша жуют траву. Белый медведь забрался в бассейн - ему слишком жарко. Подняв вверх хобот, громко трубит слон. Прыгают по веткам деревьев маленькие смешные обезьянки. Дремлет возле пруда, похожий на длинное зеленое бревно, крокодил. Лев, царь зверей, лежит в тени деревьев и лениво помахивает хвостом. Маше очень понравилось в зоопарке. 2. Вопросы по тексту: v Кто повел Машу в зоопарк? v В какой день недели? v Почему Маша сама купила себе билеты? v Кто показа, как пройти к вольерам с животными? v Что такое вольеры с животными? (огороженная площадка) v Кого Маша увидела издалека? v Что делают зебры? v Куда забрался белый медведь? v Что делает слон? v Где прыгают обезьянки? v На что похож крокодил? v Где лежит лев? v Понравилось ли Маше в зоопарке? 3. Повторное чтение рассказа. 4. Пересказ рассказа по картинкам (см. на обратной стороне) 5. «Скажи какой?» У жирафа длинная шея – жираф какой? длинношейный У бегемота толстая кожа – ... толстокожий У верблюда один горб – ... одногорбый У слона большие уши – ... большеухий У зебры быстрые ноги – … быстроногая У носорога твёрдый рог – … твёрдорогий У крокодила острые зубы – …острозубый 6. Закрепите преобразование существительных — названий детёнышей — из множественного числа в единственное: ИграЮт львята, а играЕТ…? ( → львёНОК). (тигренок, слоненок, кенгуренок, черепашонок, зебрёнок и т.д.) 7. Задание на втором листочке: стихотворение выучить, рисунок обвести по точкам, раскрасить приклеить в альбом.
Выучить стихотворение: У слонихи хобот есть. Им удобно очень есть. Молодой слоненок тоже Фрукты хоботом брать может.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 37; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.006 с.) |