Информационное сопровождение проекта                                           11

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

8 Информационное сопровождение проекта                                           11

9 Презентация проекта                                                                               12

10 Заключение                                                                                              20

Список литературы                                                                                     21

1. Информация об авторе проекта

Автором проекта выступает студентка группы БРА-18-02 Иванова Анастасия Сергеевна.

Иванова Анастасия - творческая и разносторонняя личность со смелой и яркой энергией. С раннего возраста проявляет таланты к музыке и искусству слова. В возрасте 13-ти лет самостоятельно освоила игру на гитаре, после принимала неоднократное участие в творческих вечерах, где исполняла литературные романсы под собственный аккомпанемент. Анастасия пишет стихи и прозу, и считает писательские навыки свои главным талантом. Она уверена, что источник её вдохновения никогда не истощится, а благодаря упорству и мотивации преуспеть, обязательно достигнет успеха в выбранном художественном направлении.

Анастасия увлекается чтением книг, глубоким изучением истории и философии, а также политикой и прочими областями, связанными с её специальностью. В будущем видит себя журналистом-международником, однако считает важным и полезным попробовать себя в разных, интересующих её сферах деятельности. Уверена, что в жизни необходимо учиться всегда.

Анастасия предпочитает руководить делом, считает себя лидером и очень ответственным человеком, однако для неё немаловажен навык командной работы, поскольку только слаженный коллектив, где каждый прислушивается и рационально оценивает мнение другого, может двигаться к цели, решать задачи и добиваться больших успехов.

Анастасия принимала участие в организации и проведении конкурса «Молодой предприниматель России 2019», где научилась организаторским способностям, умению работать в команде и работе с клиентами. Идейный лидер компании по организации мероприятий Вячеслав Борисов отметил её работу положительным отзывом.

Анастасия уважает прямолинейных, честных и откровенных людей. Ей чужды подлость и обман. Анастасия — тот человек, который верит, что позитивное отношение превыше всего. Она старается освещать людей своим сиянием и всегда идти по жизни с солнечным и радостным настроением, что помогает преодолевать трудности.

2. Краткое описание проекта

«Взлётная полоса» - это благотворительный проект, главной направленностью которого является улучшение процессов социализации и реабилитации сирот, детей с инвалидностью, а также решение проблем бездомных животных.

В рамках данного проекта дети из детских домов и волонтёры, дети с ограниченными возможностями и их родители окажут помощь приюту для животных.

Данный эксперимент поможет каждому ребёнку войти в социальную среду через овладение социальными нормами, правилами и ценностями; улучшит процесс реабилитации детей с инвалидностью; научит оценивать свои силы, средства и возможности, обучит навыку заботы о других.

Животные в условиях проекта получат внимание, ласку и необходимый уход, также, возможно, найдут себе дом.

3. География проекта

Проект будет реализован в Республике Башкортостан, в городе Уфа, а конкретно на территории благотворительного фонда помощи животным «Потеряшки». В дальнейшем планируется подключить к участию другие благотворительные фонды и приюты для животных в городах Республики Башкортостан.

4. Социальная значимость проекта.

За рубежом благотворительность давно стала нормой жизни. Небогатые, состоятельные, самые богатые люди считают естественным направить какую-то часть своего времени и/или дохода на общественно добрые и важные дела.
К сожалению, Россия находится на 123-м месте в мире из 135-ти изученных стран в рейтинге благотворительности, и ни одна из стран бывшего Советского Союза не находится ниже нас в этом рейтинге.

Однако некоторые, жертвующие своим временем и доходом, россияне спешат помочь детям, в первую очередь, потом пожилым людям и животным, а затем экологическим проектам. И только после хотят помогать взрослым.

Важно понимать, что благотворительность - это культура самих людей, прежде всего, а не собранные деньги. Не важно, сколько денег человек отдал на добрые дела, важнее то, что внутри он осознаёт необходимость этого, поэтому проект уже важен для того, чтобы обратить внимание на актуальные социальные проблемы в обществе и на внутреннюю культуру людей.
Очевидно, что гуманитарные проекты всегда направлены на помощь социально незащищенным группам населения: пожилые люди, люди с инвалидностью, дети-сироты и другие. Однако одним из способов помогать тем, кто нуждается, является помощь третьему - эта форма контакта приобщит к доброму и полезному делу, даст ребёнку осознание своих возможностей, а главное - своей значимости.

5. Цели и задачи проекта

 Целями проекта были обозначены:

1. Улучшение процессов социализации и реабилитации сирот и детей с инвалидностью;

2. Привлечение внимания к актуальным социальным проблемам общества;

3. Включение детей в реальную и увлекательную практическую деятельность;

4. Поиск решения проблем бездомных животных и пропаганда гуманного отношения к ним.

Для достижения данных целей были поставлены следующие задачи:

1. Поиск заинтересованных партнёров в предложенном проекте (фонды для бездомных животных, благотворительные центры, детские дома);

2. Создание сайта проекта;

3. Составление договоренностей с партнерами;

4. Совместная подготовка к проведению благотворительной акции;

5. Опрос детей на тему проблем бездомных животных;

6. Ознакомительная экскурсия в приют;

7. Регулярные поездки в приют.

6. Количественные и качественные результаты проекта

Ожидаемое количество участвующих детей, включая волонтёров, воспитателей, учителей и родителей, - 150 человек.

В качественных результатах социального проекта ожидаемы следующие результаты:

1. Проект сформирует социально-личностные компетенции: навыки «разумного социального» поведения в обществе, улучшит полезные социальные навыки и умения, социальную мобильность и т.д.;

2. Улучшит процесс реабилитации детей с инвалидностью;

3. Поможет осознать каждому ребёнку свои возможности и важность СЕБЯ в этом мире;

4. Закрепит навыки командной работы;

5. Животные получат внимание и заботу, возможно, даже найдут себе любящих хозяев и дом;

6. Повысится общего уровня культуры детей.

7. Дальнейшее развитие проекта.

В дальнейшем развитии ожидаемы значительные перемены и результаты.

Во-первых, в будущем предполагается увеличение количества участников в благотворительном проекте.

Во-вторых, в рамках проекта будет продолжаться поиск новых партнеров, помогающих в реализации проекта. Это позволит расширить масштаб и привлечь внимание общественности.

В-третьих, проект нацелен выйти на региональный уровень для того, чтобы и многие другие узнали о «Взлётной полосе».

8. Информационное сопровождение проекта

Основная информация о проекте будет представлена на официальном сайте «Взлётной полосы» и благотворительного фонда «Потеряшки», а также на страницах в социальных сетях ВКонтакте, Twitter и Instagram проекта и самих партнеров.

Для привлечения аудитории будут также использованы СМИ и телевидение, создание видеороликов и их монетизация.

9. Презентация

Основные слайды, представляющие суть проекта:

Заключение.

Самая первая и самая простая форма благотворительности - максимально честно и качественно жить каждый день, заботясь о людях и деле на работе и заботясь о близких дома.

Умная благотворительность должна побуждаться пониманием разумности своих вкладов, работать на реальное улучшение дел, а не чувством жалости.

Я очень надеюсь, что благотворительный проект «Взлётная полоса» произведёт необходимое влияние на окружающий нас мир. Каждый из нас может показать насколько важно создавать будущее вместе.

Список литературы

1. Алмазов, Б. Н. Психологические основы педагогической реабилитации : учебник для бакалавриата и магистратуры / Б. Н. Алмазов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 223 с

2. Анисимова Е.В. Управление проектами: российский опыт / Е.В. Анисимова

3. Басов, Н. Ф. История социальной педагогики : учеб. пособие для академического бакалавриата / Н. Ф. Басов, В. М. Басова, А. Н. Кравченко. — 3-е изд. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 250 с.

4. Бочарова, Н. И. Методика организации досуговых мероприятий. Организация досуга детей в семье : учеб. пособие для СПО / Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 218 с.

5. Васильев В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации. – Народное образование. – М., 2000, № 9, с.177-180.

6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., Интор, 1996.

7. Джонсонс Дж. К. Методы проектирования. М., 1986. - 326с.

8. Жак Д. Организация и контроль работы с проектами // Университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению. Сборник рефератов по дидактике высшей школы / БГУ. Центр проблем развития образования. — Мн.: Пропилеи, 2001. — С. 121—140. [Перевод Л.А.Лашкевич; Источник: David Jaques. Supervising Projects / SEDA Further Induction Pack II. – 1992, April. – P. 6—35.]

9. Жуков Г.В. Благотворительность в культуре и её формы. / Российская культура XXI века глазами молодых ученых. Материалы межрег. науч. - практич. конф. аспирантов и молодых ученых. - Краснодар, 2007 г.

10. Жуков Г.В. Благотворительность как черта менталитета российского народа. / Материалы 2-х Кайгородовских чтений.-Краснодар, 2008 г.

11. Жуков Г.В.Функции благотворительности и их характеристика. / Развитие социально-культурной сферы. Региональная науч. - практич. конф. молодых ученых. - Краснодар, 2008 г.

12. Комментарии к Федеральному закону Российской Федерации «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» от 7 июля 1995 г.

13. Крюкова Е.А. Введение в социально-педагогическое проектирование. - Волгоград, 1998.

14. Морева Н.А. Современная технология учебного занятия / Н.А. Морева.- М.: Просвещение, 2007.- 158с.

15. Певная, М. В. Управление волонтерством: международный опыт и локальные практики : монография / М. В. Певная ; под науч. ред. Г. Е. Зборовского. — 2-е изд. — М. : Издательство Юрайт, 2019 ; Екатеринбург : Изд-во Урал. Ун-та. — 433 с.

16. Теория и методика социальной работы. ТТ.1-2. М. Союз. 1994 г.

17. Теория и практика социальной работы. Саратов. ПФ РУЦ. 1995 г.

18. Федеральный закон «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» от 7 июля 1995 г.

19. Шульга, А. А. Социально-правовая и законодательная основы социальной работы с семьей и детьми: организация защиты детей : учеб. пособие для СПО / А. А. Шульга. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 192

20. Ярская В.Н. Благотворительность и милосердие как социокультурные ценности// Российский журнал социальной работы. N 2. 1995 г.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману