Беседа-диалог «В гостях у жителей царства лугов»

Беседа.
Учитель. Ребята, я предлагаю вам совершить путешествие в Царство лугов. Представьте, что вы находитесь на лугу.  Как здесь красиво! Вон кузнечик поскакал! Какая чудесная бабочка полетела! А запахи: душистый клевер, море пахучих ромашек. Колокольчики зазвенели. Как чудесно поют птицы!
Учитель. Давайте пройдемся медленно по лугу. Какие растения можно встретить на лугу?
Ответы детей.

Мы идем по цветущему лугу

Высыхает на листьях роса,

Ветер травы качает упруго,

И мы слышим цветов голоса.

Они шепчут: «Не рви нас, не надо,

Наши гибкие стебли не мни!

Мы для глаз и для сердца отрада,

Украшение родимой земли!

Учитель: «Давайте медленно пройдем по лугу. Здравствуй, скажем, каждому цветку. Нагнемся, чтобы не рвать и не срезать. Чтобы увидеть их доброе лицо и свое доброе лицо показать. Ребята, как вы думаете, можно рвать цветы? Почему? (Ответы детей).

Учитель:

- Ребята, посмотрите вокруг,

вы многое заметите тут.

Внимательно вглядись:

Волшебную увидишь жизнь.

Почему на лугу много насекомых? (Подводит детей к выводу о том, что травы и цветы – это пища для насекомых).

Насекомые пусть ползают, летают,

Никому ведь они не мешают.

И не нужно их ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Их покой побереги-

Ведь они нам не враги.

Действительно, все насекомые очень маленькие, поэтому постарайтесь, ребята, никогда их не обижать, а охранять и беречь. Ведь они могут приносить и много пользы.

Учитель. Часто воздух над лугом звенит, как будто сотни маленьких кузнецов стучат своими молоточками. Они высоко прыгают и их трудно заметить. Кто это?
Дети. Да, это кузнечик. А почему его трудно заметить?
Дети. Тело у кузнечика вытянуто, окраска зеленая и бурая, под цвет травы.

Учитель. На левом крыле у кузнечика есть полоска с зубчиками, как гребешок, а на правом - другая полоска с острым краем. Он ведет острым краем по гребешку, как ногтем, и звучит над травой серебристый стрекот.
Легко ли кузнечика поймать?
Ответы детей.
Учитель. Поймать его нелегко. Задние ноги у него длинные, с их помощью кузнечик может высоко прыгать, и поэтому он быстро теряется из вида.
Чем кузнечики питаются?
Дети. Грызут травинки с помощью твердых пластинок- челюстей.
Учитель. Кузнечики могут питаться растениями, но часто нападают на других насекомых, так как они являются хищниками. Такие приспособления, как прыгательные ноги, маскирующая окраска, спасают кузнечиков от врагов и помогают охотиться.
Учитель. На цветке клевера сидит насекомое, которое крупнее пчелы, тело покрыто густыми длинными волосками, и кажется, что на нем теплая шуба.
Кто же сидит на цветке?
Дети. Шмель.

Учитель. А что он делает на цветке?
Дети. Ищет себе корм и заодно опыляет растение.
Учитель. Именно шмели являются лучшими опылителями клевера.
Давайте, ребята, представим, что произойдет, если не будет шмелей.
Ответы детей.
Учитель. Если не будет шмелей - не произойдет опыления, такая кормовая трава, как клевер, не даст семян, не появятся новые растения, и клевер может совсем исчезнуть с нашего луга. Исчезнет клевер - нечем будет питаться домашним животным, которые дают необходимые нам для жизни мясо, молоко, жир, шерсть.
Вот так связаны между собой человек, шмель, клевер.

Кого еще мы можем встретить на лугу?
Дети. Это мыши, ящерицы, бабочки, муравьи, стрекозы...

СЕМЬЯ МУРАВЬЯ
Кузнечик встретился в лесу
С рабочим муравьем.
Он нес такой огромный сук,
Что не поднять вдвоем.
- Давай попрыгаем с тобой! –
Кузнечик предложил.
- Нет, не могу, спешу домой.
- А где твой дом, скажи?
- Наш дом под елкой, возле пня, -
Ответил муравей.
- А какова у вас семья?
- На свете нет дружней!
- И много вас?
- Не сосчитать.
Наверно, тысяч двадцать пять
Работников и воинов
У нас под крышей хвойною.
Г. Ладонщиков
Учитель. Что вы узнали о семье муравья?
Ответы детей.
Учитель. Как называется дом муравья? (Муравейник.)

В лесу мурашки-муравьи
Живут своим трудом.
У них обычаи свои.
И муравейник - дом.
Ты с палкой по лесу гулял
И муравьиный дом,
Шутя, до дна расковырял
И подпалил потом.
Покой и труд большой семьи
Нарушила беда.
В дыму метались муравьи,
Спасаясь, кто куда.
С. Михалков
Учитель. Кто, нарушил покой в муравейнике?
Ответы детей.
Учитель. Что вы можете посоветовать этим ребятам?
Ответы детей.
Учитель. Давайте беречь жуков, бабочек, кузнечиков, ромашку и другие цветы.

Мотылек расписной,
Красно-желто-голубой.
Переливный огонек
Опустился на цветок.
Подниму ли я сачок?
Погублю ли мотылек?
Нет, нет, он родной,
Самый младший братик мой.
А. Солодовников

Эту истину знаю отроду
И ее никогда не таю:
Кто не любит родную природу,
Тот не любит отчизну свою.
И. Романова

Луг – сообщество животных и растений. Они приспособлены к жизни в условиях луга. На лугу растут только травянистые растения. Они, как и растения леса, образуют несколько ярусов. В первом ярусе растут травы, которые требуют много солнечного света. Во втором и третьем ярусах живут растения, неприхотливые к свету. Растения луга очень разнообразны по форме, по цвету и запаху цветков. На лугу обитают разные животные: насекомые, пауки, птицы, пресмыкающиеся. Луг – пастбище для коров, коз, овец, лошадей.

А сейчас я предлагаю вам посмотреть презентацию и познакомиться с обитателями луга.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов