Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Мбоу ДО «центр детского и юношеского творчества»Содержание книги
Поиск на нашем сайте МБОУ ДО «Центр детского и юношеского творчества» ТО «Долина Ветров» Кружок «Историки Долины Ветров» Педагог: Сенин Алексей Петрович № занятия – 24 Количество часов – 2 Тема занятия: Большой террор в Сарабузе 24.11.2020 г. Тип занятия: комбинированное Цель: - сформировать устойчивое представление обучающихся о реалиях политического террора в Крыму в 30-е гг. ХХ в.; - усовершенствовать навыки работы с исторической картой, иллюстрацией, документом; - создавать устойчивое восприятие Крыма как Родины, формировать крымскую идентичность. Планируемые результаты: - актуализировать ключевые понятия, связанные с историческим краеведением и крымоведением; - отработать на практике использование изученных сведений о Крыме; - развивать познавательную активность, творческую активность и самостоятельность, умение работать в группе; - воспитывать взаимное уважение, ответственность и доверие; - работать над повышением общей эрудиции учащихся; Методы: - майевтика - эвристика - анализ и синтез - сравнение - индукция и дедукция Виды работы: - дискуссия - анализ иллюстраций - терминология - анализ карты - анализ документа - решение кроссворда - ознакомление с фото- и видеоматериалами. Оборудование:карта Крыма, мультимедийный комплекс, мультимедийная презентация «Большой террор в Сарабузе», Интернет-ресурсы (согласно ссылкам), сборник статей «История городов и сел УССР. Крымская область. 1974 г.». Ход занятия: I. Организационный момент 2 мин. Приветствие педагога. Проверка наличия учащихся в классе. Запись даты. II. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений 20 мин.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 40; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |