ПРОЕКТ. Путешествие в мир насекомых». с детьми 3-4 лет. в летний оздоровительный период. II. Практический этап

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ПРОЕКТ

«Путешествие в мир насекомых»

 с детьми 3-4 лет

в летний оздоровительный период

Вид проекта: познавательно — исследовательский ;
Продолжительность проекта: краткосрочный, недельный;
Участники проекта: дети, воспитатели, родители;
Проблема: Многие дети с отвращением относятся к насекомым.
Одних насекомых боятся и губят их, потому что мало знают о пользе насекомых.
Актуальность: экологическое образование - это формирование у дошкольников экологического сознания , экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир, бережно относиться к нему. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств.
Цель: формирование представлений о жизни насекомых.
Задачи: уточнить особенности внешнего вида насекомых, познакомиться с циклом развития, способах питания, образе жизни, защите от врагов.
Заложить основы экологического воспитания, вызвать удовольствие от общения с природой.
Подготовительный этап.

I. Планирование:

1 день — знакомство с пчелой;
2 день — знакомство с бабочкой;
3 день — знакомство с муравьем;
4 день — знакомство с комаром;
5 день — знакомство с божьей коровкой;
• подбор масок, эмблем;
• подбор энциклопедий, журналов о насекомых;
• оформление НОД ,схем развития;
• подбор художественного слова;
• подбор дидактических игр (лото, пазлы);
• подбор дисков со звуками насекомых.

II. Практический этап

Знакомство с пчелой
1) Художественное слово, загадки, чтение сказки Павлова «Находка».
Цель: познакомить детей с литературными произведениями о пчеле.
2) Рассматривание энциклопедий, журналов.
Цель: познакомить детей с внешним видом насекомых.
3) Беседа: « Что дети знают о насекомых?».
Цель: уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании и передвижении, развить фразовую речь, активизировать словарь по теме.
4) НОД « Сравнивание пчелы со шмелем и осой».
Цель: уточнить знания детей о внешнем виде пчелы, образе жизни, пользе, развить умение сравнивать и обобщать, закрепить понятия «насекомые»
5) Наблюдение за пчелами на прогулке.
Цель: уточнить знания детей о том какие цветы выбирают пчелы для сбора нектара.
6) Подвижная игра «Медведь и пчелы».
Цель: развивать умение бегать в разных направлениях.
7) Просмотр мультфильм «Пчелка Майя».

8) Разучивание стихотворения «Трудолюбивая пчелка».
Цель: развивать память и чувство ритма, речь.
9) Рисование сотовых ячеек по шаблонам.
Цель: развивать точность движения и мелкую моторику.
Знакомство с бабочкой
1) Художественное слово, загадки о бабочке.
Цель: познакомить детей с литературными произведениями о бабочке.
2) Рассматривание энциклопедий, журналов.
Цель: познакомить детей с внешним видом насекомых.
3) Беседа с детьми о бабочке.
Цель: познакомить с разновидностями бабочек, с циклом развития бабочки.
4) Изобразительная деятельность («Бабочки на цветах»).
Цель: учить детей вырезать трафарет бабочки и наклеивать его, закрепить .знания об особенностях окраски бабочки (лимонница, капустница, наполеон)
5) Наблюдение за бабочками на клумбе.
Цель: закрепить знания о внешнем виде, способе передвижения, питании бабочек, доставить радость от любования красотой цветов и бабочек.
6) Подвижная игра «День и ночь» (дневные и ночные бабочки).
Цель: развивать умение действовать по сигналу, выполнять правила игры
7) Игра «Соедини точки и узнай во что превратиться гусеница».
Цель: развивать точность движения руки, воображение.
8) Украшение бабочками на нитке веранды.
Цель: вызвать желание украсить участок для всех

Знакомство с муравьем
1)Художественное слово, загадки о муравье, чтение сказки В. Бианки «Как муравьишка домой спешил».
Цель: познакомить детей с литературными произведениями о муравье.
2)Поиск муравейника.
Цель: закрепить знания о жилище муравья, способе охраны муравейников
3)НОД «Из жизни муравьев».
Цель: закрепить и уточнить знание детей об образе жизни муравьев, повадках, пользе, активизировать словарь детей.
4) Логоритмическое упражнение «Друзья помогли».
Цель: развитие чувства ритма.
5)Экскурсия в лес. Наблюдение за муравейником.
Цель: уточнить знания детей о поведении муравьев, месте обитания.
6)Опыт «Выделение муравьиной кислоты».
Цель: развитие познавательной активности.
7)Игра драматизация по сказке В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил».
Цель: закрепить знания детей о содержании сказки, развивать артистические способности детей, речь.
8) Изодеятельность «Кто помог муравьишке добраться домой»
Цель: закрепить изобразительные умения детей, изображать разных насекомых.

Знакомство с комаром
1)Художественное слово, загадки о комаре, чтение сказки А. Пушкина «Сказка о царе Салтане».
Цель: познакомить детей с литературными произведениями о комаре
2)Рассказ комара о том откуда он прилетел(книга Ю. Дмитриева «Календарь зеленых чисел»).
Цель: знакомство с внешним видом комара
3)НОД «Насекомое-комар»
Цель: расширить знание детей о жизни комаров, защите от них человека, пользе и вреде насекомых
4)Прослушивание музыки «Комаринская»
Цель: развитие интереса к музыкальным произведениям
5)Наблюдение за комарами в разных местах участка
Цель: закрепить знания детей о жизни комаров их местах обитания в разное время суток и разную погоду, развивать наблюдательность любознательность.
6)Подвижная игра «Поймай комара».
Цель: упражнять детей в прыжках, развивать точность движения и ловкость
7) Логоритмическое упражнение «Насекомое над лугом».
Цель: развить чувство ритма, фонематический слух.
8)Ручной труд «Комар из природного материала».
Цель: развивать конструктивные умения, мелкую моторику пальцев.

Знакомство с божьей коровкой
1) Художественное слово, загадки и стихи о божьей коровке.
Цель: познакомить детей с литературными произведениями о божьей коровке.
2)Рассматривание энциклопедий и журналов «Какие разные божьи коровки?»
Цель: познакомить детей с видами божьих коровок.
3)НОД «Наша любимая божья коровка».
Цель: уточнить знания детей о внешнем виде, местах обитания, пользе божьей коровки, развивать активную речь.
4)Игра «Соедини точки и увидишь что получится».
Цель: развитие мелкой моторики.
5)Аппликация «Божья коровка».
Цель: учить детей вырезать трафарет божьей коровке и украшать его, воспитывать аккуратность в работе.
6)Наблюдение на прогулке за божьей коровке.
Цель: развивать наблюдательность.
7)Прослушивание песен о божьей коровке.
Цель: развитие музыкального слуха.
8)Викторина «Что мы знаем о насекомых».
Цель: закрепление знаний детей о насекомых.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии