Приёмы изучения таблицы умножения с детьми ОВЗ

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

В курсе математики начальной школы большое внимание уделяется изучению таблицы умножения. Умножение является центральной темой программы второго класса. При этом педагоги сталкиваются с тем, что некоторые ученики с трудом запоминают табличные случаи умножения и деления.

Замечу, что без знания таблицы деления и умножения в пределах 100 невозможно успешное усвоение программного материала по математике в следующих классах.

Поэтому на уроках математики для более прочного усвоения этого материала с детьми, испытывающими трудности в обучении, необходимо использовать разнообразные методы и приемы запоминания таблицы умножения.

Одна из наиболее популярной и эффективной формы работы в процессе изучения таблицы является дидактическая игра.

Элементы игры очень важны для детей в процессе обучения Не зря главное правило запоминания звучит так: «Интересное запоминается быстрее и лучше.

 Приведу примеры дидактических игр с использованием наглядности : «Забей гол в ворота», «Посади бабочку на цветок».

Большинство детей младшего школьного возраста - кинестетики (60%), т.е. информацию получают через тактильные ощущения. Для них будет эффективен приём -   «Математические раскраски». Их можно распечатать на этап закрепления таблицы умножения.

Можно использовать и электронные раскраски. Это вызывает интерес, повышает мотивацию к учению.

Следующий приём- «Угадай героя». Предлагаю учащимся решить числовые выражения. К ответу прилагается буква. Поставив их в заданном порядке, можно прочитать зашифрованное слово- имя сказочного героя.

Еще одним мнемотехническим  приемом запоминания таблицы умножения является использование стихотворений (рифмы).

Сегодня в интернете можно встретить целые поэмы, Но, согласитесь, что ребёнку, испытывающему проблемы с памятью, такое стихотворение не под силу!

Тогда  рифму можно использовать в особо сложных случаях. Например

8×9

Восемь медведей рубили дрова

Восемью девять — семьдесят два

Некоторые примеры из таблицы умножения можно легко посчитать, используя пальцы, «природные счеты человека». И это касается не только самых простых произведений, но и, к примеру, умножения на 9. Для этого кладем руки ладонями вниз друг рядом с другом, пальцы нужно выпрямить. Теперь, чтобы умножить любое число на 9 просто загибаем палец под номером этого числа (считая слева). Число пальцев до загнутого будет являться десятками ответа, а после – единицами.

Работая над запоминанием таблицы умножения педагогу необходимо помнить о поэтапном разъяснении и последовательном выполнение заданий;

использовать более медленный темп обучения, многократно возвращаться к изученному материалу.

 В этом могут помочь \карточки-сорбонки

Использование сорбонок при заучивании таблицы умножения позволяет в игровой форме запомнить материал. Для работы, листы разрезаются на маленькие карточки. На одной стороне карточки записан пример, а на другой ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Запись примеров разным цветом позволяет быстро определить, какая таблица заучена лучше, а какая хуже.

Повторение— серьезнейший прием для запоминания информации.В игре с карточками-сорбонками повторение задействовано как раз на сложных примерах, ведь они чаще всего будут возвращены в стопку и, соответственно, повторены.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов