Все работы выполняются индивидуально. Коллективные работы на Конкурс не принимаются.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

2. Цель и задачи

Цель -активизация познавательного интереса обучающихся к агробиологической науке через средства художественной выразительности.

Задачи -

- обратить внимание детей на последние достижения в области селекции растений;

- дать возможность детям выразить через художественное творчество полученные знания о новейших разработках в области получения новых сортов растений;

-  стимулировать развитие у детей фантазии, воображения, способностей к художественному творчеству.

3. Организаторы Конкурса

Организатором Конкурса является Научно-учебная лаборатория биотехнологии, генетики и физиологии растений «Агрокуб» Бутурлино (МАОУ Бутурлинская СОШ имени В.И. Казакова)  - далее Организатор Конкурса.

4. Участники Конкурса

В Конкурсе принимают участие обучающиеся образовательных организаций по возрастным группам:

1 группа – от 6 до 8 лет;

2группа – от 9 до 11 лет;

3 группа – от 12 до 14 лет;

4 группа – от 15 до 18 лет,

Все работы выполняются индивидуально. Коллективные работы на Конкурс не принимаются.

4. Содержание Конкурса

Участники Конкурса представляют художественную работу на тему «Растения будущего», выполненную в соответствии с найденной информацией о последних разработках в области селекции растений с применением новейших биотехнологических методов.

5. Требования к конкурсным работам

5.1. На Конкурс принимаются работы на тему «Растения будущего» в виде живописи, графики, компьютерной  графики. Предлагаемый формат работы А4. Каждая работа должна иметь название.

5.2. Оценка работ будет производиться по следующим критериям:

- соответствие содержания работы тематике Конкурса;

- научная обоснованность представляемого материала;

- творческая и художественная целостность;

- наличие авторского подхода к представлению материала, грамотность;

- использование возможностей художественных материалов;

- культура оформления работы, соответствие требованиям.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры