Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Жизненный цикл Цветковых растенийСодержание книги
Поиск на нашем сайте Жизненный цикл Цветковых растений
Цикл развития. Нажми для увеличения картинки! Семейства Покрытосеменных (Цветковых)
Таблица «Покрытосеменные» кратко
Лабораторная работа “Знакомство с внешним строением растения” Цель: изучить внешнее строение цветкового растения. Оборудовани: рисунки растений Ход работы Задание 1 1. Рассмотрите рисунок цветкового растения (василёк луговой). Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветки (рис. 1).
Рис 1. Строение цветкового растения 2. Зарисуйте схему строения цветкового растения. Подпишите органы растения. Задание 2 1. Рассмотрите изображения папоротника и подсолнечника (рис. 2). 2. Запишите, какие органы есть у этих растений? 3. Дайте ответ на вопрос: Почему папоротник относят к споровым растениям, а подсолнечник – к семенным?
Папоротник Подсолнечник Рис. 2.Представители разных групп растений Задание 3. Сформулируйте вывод Лабораторная работа “Знакомство с внешним строением растения” Цель: изучить внешнее строение цветкового растения. Оборудовани: рисунки растений Ход работы Задание 1 1. Рассмотрите рисунок цветкового растения (василёк луговой). Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветки (рис. 1).
Рис 1. Строение цветкового растения 2. Зарисуйте схему строения цветкового растения. Подпишите органы растения. Задание 2 1. Рассмотрите изображения папоротника и подсолнечника (рис. 2). 2. Запишите, какие органы есть у этих растений? 3. Дайте ответ на вопрос: Почему папоротник относят к споровым растениям, а подсолнечник – к семенным?
Папоротник Подсолнечник Рис. 2.Представители разных групп растений Задание 3. Сформулируйте вывод
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 46; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.005 с.) |
