Цель и задачи проведения Акции

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

2. Цель и задачи проведения Акции

2.1 Цель проведения Акции – привлечение внимания общественности
к библиотекам и их ресурсам.

2.2 Задачами Акции являются:

- получить объективную информацию  об уровне знаний целевой аудитории о развитии и состоянии библиотечного дела в регионах России;

- предоставить возможность участникам Акции получить независимую оценку своих знаний в области библиотечного дела;

- сформировать у молодежи представление о современной библиотеке в целом, о ее возможностях и ресурсах;

- популяризировать библиотечную профессию в молодежной среде.

3. Участники Акции

3.1 Участниками Акции могут стать жители регионов России, владеющие русским языком, независимо от возраста, образования и социальной принадлежности.

3.2 Участие в Акции является добровольным и бесплатным.

3.3 Порядок регистрации на просветительские мероприятия в преддверии Библиотечного диктанта Площадки определяют самостоятельно.

3.4 Для прохождения теста необходимо зарегистрироваться на сайте http://infomania.ru/dictant/#2021  в день Акции – 27 мая 2021 года.

4. Площадки проведения Акции

4.1 Площадками проведения Акции являются библиотеки регионов России, давшие на это согласие.

4.2 Стать Площадкой Акции можно, зарегистрировавшись на сайте http://infomania.ru/dictant/#2021 до 30 апреля 2021 года.

4.3 Список Площадок отражается на сайте Библиотечного диктанта http://infomania.ru/dictant/#2021.

4.4 Площадки в период подготовки к проведению Акции получают от Библиотеки всестороннюю информационную, документационную и консультативно-методическую помощь.

4.5 Площадка берет на себя обязательства по проведению Акции, включая:

- организацию рекламной кампании Акции под общим хэштегом #пишубиблиотечныйдиктантНОЮБ;

- предоставление оборудованных посадочных мест для прохождения теста;

- проведение просветительских мероприятий в поддержку Акции в период с 11 по 27 мая 2021 года;

- проведение фотосъемки мероприятий Акции и предоставление фотографий организаторам (по запросу).

4.6 Просветительские мероприятия должны быть посвящены библиотечному и книжному делу (истории возникновения письменности и книги, роли библиотеки в истории, строению книги, истории библиотековедения, современному состоянию библиотек, истории библиотечного дела своего региона и т.д.), рекламировать возможности и ресурсы библиотек, рассказывать о профессии библиотекаря, о библиотекарях, об учебных заведениях, где можно получить профессию библиотекаря и др.

Такими мероприятиями могут быть:

- библиотечные уроки (например, «Информационная грамотность», «Что мы знаем о библиотеках и книге», «Структура книги» и т.д.);

- лекции (например, «Александрийская библиотека – античная сокровищница знаний», «Загадочная библиотека Ивана Грозного» и т.п.);

- квизы (командные игры, в ходе которых участники должны ответить на поставленные вопросы в условиях ограниченного времени);

- викторины, в том числе подготовленные с помощью платформ «Kahoot», «myQuiz» и т.д.;

- квесты по библиотечным местам района или квесты по библиотеке (интерактивные квесты, реальные или виртуальные, в качестве заданий которых можно использовать интересные факты из местной библиотечной истории);

- уличные акции в поддержку Библиотечного диктанта с различными площадками (викторины, пазлы, кроссворды, составление коллажей, мастер-классы, фотосессии, реклама профессии библиотекаря и учебных заведений, буккроссинг, раздача флаеров);

- мастер-классы, раскрывающие основы древней письменности и каллиграфии (шумерская клинопись, грифельные доски, письмо пером или перьевой ручкой, китайская каллиграфия и т.п.);

- молодежные дискуссии (например, «Образ библиотеки/ библиотекаря глазами молодежи», «10 причин, почему стоит стать библиотекарем» и т.п.);

- встречи молодежи с библиотекарями в формате «без галстуков»;

- творческие конкурсы (фотоконкурсы, конкурсы плакатов, рекламных роликов и т.д.);

- выставки произведений отечественных и зарубежных авторов, в которых затрагивается тема библиотеки или библиотекаря;

- мотивационные ролики, плакаты, обращения к читателям;

- другие варианты.

4.7 Площадки самостоятельно вносят региональную специфику в содержание просветительских мероприятий в преддверии Библиотечного диктанта.

4.8 К работе на Площадке при необходимости привлекаются волонтеры. Они помогают в проведении мероприятий Акции.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману