Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Игра «Найди лишнее» (развитие слухового внимания, мышления)Содержание книги
Поиск на нашем сайте 2. Сообщение темы занятия. Сегодня мы будем говорить о насекомых.
Дети проходят в кабинет. На столе что-то лежит, накрытое тканью. Дети просовывают руку и достают по одной фигурке. Поочерёдно называют их. Подбирают обобщающее слово. 2. Игра «Найди лишнее» (развитие слухового внимания, мышления) Муха, муравей, грач, пчела. Кузнечик, саранча, муравей, муха. Стрекоза, жук, гусеница, собака Бабочка, кузнечик, стрекоза, божья коровка. Паук, голубь, синица, сорока. Бабочка, таракан, муха, комар. Пчела, оса, колибри, бабочка. Тля, моль, пчела, гусеница. 3. Игра «Кто что делает» (развитие глагольного словаря ребенка) Пчела – жужжит, летает, жалит, собирает нектар… Жук – жужжит, летает… Кузнечик – прыгает, стрекочет… Бабочка - …, муха -…, комар - …, муравей - …, гусеница - … 4. Физкультминутка «Бабочка» (координация речи с движениями) Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.) Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) Солнце утром лишь проснется, бабочка кружит и вьется. (Покружиться.) 5. Игра с мячом «Один – много» (развитие навыков образования множественного числа существительных) пчела – пчелы жук - кузнечик — … оса — … стрекоза — … паук — … крыло — … лапка — … гусеница — … нора — … муравейник — … 6. Игра «Чей? Чья? Чьё?» (развитие навыков образования притяжательных прилагательных) У комара писк - комариный У пчелы мед - ... У муравья лапка - ... У шмеля жужжание - ... У таракана усы - ... У паука паутина - ... 7. Работа с тематическими изображениями(развитие мелкой и тонкой моторики). 8.Итог занятия.(о чем говорили, оценка работы детей)
Для проведения увлекательного занятия отличным помощником станет дидактический комплект «Насекомые»: https://pedsov.ru/didactic/free.html?product=76
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 54; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.) |
