Русский язык. Повторение изученного. Гласные звуки

Русский язык. Повторение изученного. Гласные звуки

Цель.Повторить изученное о гласных звуках

Задачи. Тренироваться рассуждать вслух при делении на слоги, создать условия для развития орфографической зоркости обучающихся, повторить написание слов из словаря, вспомнить изученный материал о гласных звуках.

Ход беседы с ребёнком

- Начнём занятие с работы с словами из орфографического словаря. Запиши их в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы, выдели орфограммы.

Мал..ч..к, клас.., д..журный, к..р..ндаш, д..в..ч..ка.

- Проверь порядок слов и правильность написания слов по словарю, с. 136.

Словарь: девочка, дежурный, карандаш, класс, мальчик.

- Как принимал(а) решение, какое из слов, которые начинаются на одну и ту же букву, пишется раньше? (смотрели по второй или третьей букве).

- Среди записанных слов, назови те, у которых вторая буква обозначает гласный звук.

- Что ты знаешь о гласных звуках и буквах, которые их обозначают? (называет признаки гласных звуков с.58, сообщает, что гласный звуков – 6, рассказывает стихотворение, говорит, что букв для гласных – 10 (а – я, о – ё, у – ю, ы, и, э – е)

[А], [О], [У], [Ы], [Э], [И] –

Звуки гласные мои!

Их нетрудно перечесть,

Сколько звуков?

Ровно шесть!)

- Сегодня особое внимание букве Э, упражнение 10, с.62

Выполняем все задания, кроме последнего. Списываем в строчку, через запятую все слова, делим на слоги.

Экран, этаж, поэма, эхо, экзамен, экскурсия, эскалатор, эльфы, каратэ.

- Проверим деление на слоги.

Напоминаю алгоритм рассуждения при делении на слоги.

Выделяю гласные и показываю слияния, ставлю слоговую черту перед слиянием, начиная с конца слова. Если перед слиянием в начале слова стоят только согласные буквы, то его слоговой чертой не отделяю.

Проверяю, нет ли двух гласных, оказавшихся рядом в одном слоге.

Проверяю: сколько в слове гласных звуков, столько в слове и слогов.

- О какой особенности большинства слов с буквой э мы узнали? (они имеют иноязычное происхождение, т.е. пришли к нам из других языков).

- Какое из этих слов пришло к нам из немецких сказок? (эльфы).

Эльфы очень понравились сказочникам разных стран. И теперь про них есть сказки и в других странах. Прочти отрывок из одной такой сказки. Её написал великий сказочник Ганс Христиан Андерсен, который жил в Дании более 150 лет назад.

С. 61, упражнение 9. выполняем по заданию

- Ещё раз расскажи, что ты знаешь о гласных буквах.

Задание. Знать: гласный звуков – 6

[А], [О], [У], [Ы], [Э], [И] –

Звуки гласные мои!

Их нетрудно перечесть,

Сколько звуков?

Ровно шесть!

Знать: букв для гласных – 10 (а – я, о – ё, у – ю, ы, и, э – е);

орфографический словарь, с. 137, первый столбик потихоньку повторяем.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности