Запишите определение(в учебнике стр. 248). Обратите внимание, что степень окисления на металлах в таких оксидах +1, +2

Доброе утро, ребята!

 Мы продолжаем изучать свойства основных классов неорганических соединений и тема сегодняшнего урока «Оксиды, их классификация и свойства»(запишите в тетрадь).

1.Просмотрите видео урок:

https://infourok.ru/videouroki/921

2.Запишите определение оксидов (в учебнике стр. 107) и схему, показывающую особенности соединений этого класса, напоминаю, что этих особенностей три.

3. Классификация оксидов

3.1По агрегатному состоянию. Запишите схему, приведите примеры

3.2По химическим свойствам: солеобразующие и несолеобразующие. Запишите схему, приведите примеры

3.3Солеобразующие оксиды: кислотные, основные, амфотерные. Запишите схему, приведите примеры.

4. Основные оксиды

4.1 Запишите определение(в учебнике стр. 248). Обратите внимание, что степень окисления на металлах в таких оксидах +1, +2

4.2Приведите примеры соответствия оксидам оснований, обратите внимание, что степень окисления на металле в оксиде и гидроксиде одинаковая

Оксид магния – гидроксид магния

Оксид натрия – гидроксид натрия

Оксид бария – гидроксид бария

Оксид кальция – гидроксид кальция

4.3. Химические свойства основных оксидов

а) Взаимодействие с кислотами(реакция встречалась в теме кислоты!)

Кислота + оксид металла = соль + вода

НК_ост + МеО = Ме К_ост + Н₂О

Приведите 2 примера из учебника на стр. 249

Упр. 3 (в) стр.253

б) Взаимодействие с кислотными оксидами

основный оксид + кислотный оксид = соль

Реакция СОЕДИНЕНИЯ

Чтобы понять какой кислотный остаток писать у соли, нужно представлять, какая кислота соответствует кислотному оксиду

Запишите 2 примера из учебника (стр. 249)

Упр. 3 (г) стр. 253

г) Взаимодействие с водой

основный оксид + вода = щелочь

Реакция соединения.

Обратите внимание, что реакция протекает только в том случае, если образуется растворимое основание – щелочь.

Запишите 2 примера из учебника (стр. 249)

Упр. 3 (а)стр. 253 – запишите уравнение, если реакция возможна или объясните, почему не возможна

На этом на сегодня все. Жду фотоотчетов.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры