Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Г. Русский язык 2. . Методические рекомендации. По написанию изложения. . Методика проведения изложения. Беседа, краткий разбор содержания по вопросам.Содержание книги
Поиск на нашем сайте 19.02.2021 г. Русский язык 2. Тема урока: Контрольное изложение. Цель Образовательная - проверить умения и навыки написания сжатого изложения, умение давать аргументированный ответ на вопрос
Методические рекомендации
по написанию изложения.
Изложениекак вид орфографического упражнения характеризуетсячётко выраженной направленностью на развитие речи обучающихся на основе образца, письменный пересказ прослушанного или прочитанного произведения.
В начальных классах – только обучающее.
Требования к изложению:
· самостоятельность обучающихся при изложении текста (образец не должен зазубриваться и полностью копироваться);
· использование в тексте изложения лексики, оборотов речи, синтаксических конструкций, взятых из образца;
· полнота передачи существенных моментов – соблюдение
последовательности изложения, причинно-следственной зависимости, основных фактов.
Методика проведения изложения
1. Знакомство с текстом. Преподаватель читает текст, обучающиеся внимательно слушают его, следят за сюжетной линией. Основные части текста учитель выделяет паузами. Излагаемый текст может быть прочитан не преподавателем, а самими обучающимися. 2. Беседа, краткий разбор содержания по вопросам. 3. Ставится 3-4 вопроса по содержанию текста с целью определения, все ли правильно поняли, осознали прочитанное, установили причинно-следственные связи. Повторное прочтение текста. Текст, предназначенный для изложения, прочитывается не более 2 раз, чтобы обучающиеся не заучивали его наизусть. Составление плана (можно совместить с беседой). Логическое и композиционное разделение текста, их озаглавливание. План изложения записывается на доске.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 52; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.009 с.) |