Эмоциональная отзывчивость. «Письмо бездомной кошки»

Конспект НОД по образовательной области познавательное развитие в подготовительной к школе группе на тему «Мир животных»

                                                                                            Подготовили воспитатели

Подготовительной группы

Киселева Татьяна Павловна

Низамутдинова Жана Муратовна

Цель:

Воспитывать гуманное отношение к бездомным животным.

Задачи:

Научить детей понимать состояние и поведение животных.

Уточнить знания о правилах поведения с бездомными животными.

Активизировать словарь детей.

Формировать ответственность и доброе отношение к животным в природе.

Воспитывать сострадание и желание помогать бездомным животным.

Материалы и оборудование: Презентация о животных – (презентация 1) домашние любимцы, (презентация 2) бездомные животные, ИКТ – оборудование (ноутбук, проектор, доска или экран), конструктор лего.

Ход занятия:

Ребята, послушайте загадку:

Живут они везде:

На суше и в воде.

Царапаются, лают,

Жужжат, рычат, летают.

Одни заводят трели

В весенние капели,

Другие дружно плавают

В водной карусели.

И даже есть разумные,

Серьёзные и умные.

Смешные, беззаботные.

Зовут же их - животные.

В.: Скажите мне, какие бывают животные (дикие и домашние).

А кто такие домашние животные?

А как эти животные появляются дома? (покупают, берут в приюте, дарят в подарок). Каких животных можно держать в квартире? Поднимите руку у кого есть кошка? (собака, хомяк?)

Ребята, а у всех животных есть хозяева и дом? (нет) А как называют таких животных? (бездомные)

Ребята, я хочу Вам прочитать письмо. Это письмо бездомной кошки. Послушайте его внимательно

Когда я была маленьким, беленьким, пушистеньким котенком, меня все любили. Дети со мной играли, забавлялись, потому что я была забавным, игривым комочком. Меня поили молоком из миски и хорошо меня кормили.

Потом я выросла. Люди изменили свое отношение ко мне: они перестали меня любить, замечать и почему-то выкинули на улицу.

Я стала бездомной кошкой, грязная и лохматая шерстка стала не привлекательной. Теперь живу на улице. У меня есть друзья, такие же бездомные кошки, как и я. С кошками каждый день бегаем по городу, пытаясь найти себе пропитание. В основном находим пищу около мусорных ящиков, пьем из грязных луж, спим в подъездах и подвалах. Развлечение у нас одно – гонять голубей. Часто приходиться убегать от злых собак, которые тоже бездомные, а злые они от того, что с ними жестоко обошлись люди.

Жизнь наша не очень длинная, часто, убегая от злых собак и недобрых людей, мои подруги попадают под колеса машин и погибают.

Людям необходимо всегда помнить, что любое животное – живое. Мы также хотим вкусно и сытно есть и спать в тепле.

Убедительная просьба – не выкидывайте нас на улицу – нам здесь так плохо и одиноко без верных друзей!

Что Вы можете сказать о состоянии этой кошки? (ей плохо, холодно, грустно, одиноко, она хочет есть). А давайте представим, как она выглядит (худая, шерсть не блестит, грязная). 

В-ль предлагает детям просмотреть видеоролик, о бездомных животных. Презентация 1.  (Показать презентацию, где изображены бездомные животные и животные в приюте). После просмотра уточнить, какие эмоции вызвал этот ролик у детей.

Часто можно встретить таких животных на улице? (Ответы детей)

В-ль:Да действительно на улицах можно встретить много бездомных животных. Вы наверно часто видели на улице кошек и собак.
- Как они появляются на улице?
- Кто в этом виноват? (Люди)
- Почему люди бросают своих четвероногих друзей? (безответственность, аллергия на шерсть, не задумывались, болезнь кого – то из семьи)
- Одна из важных причин увеличения количества бездомных животных является равнодушие людей, их безразличность, необдуманность, бессердечие.

Давайте вспомним, о чем просит кошка в конце письма? (Убедительная просьба – не выкидывайте нас на улицу – нам здесь так плохо и одиноко без верных друзей!) Кого на называет верным другом? (Человека).
- Что можно сделать, что бы на улице не было бездомных животных?
(создать приюты, питомники, взять домой).

В.: А теперь я хочу показать Вам еще один ролик. Презентация 2.              О домашних животных. Уточнить у детей, какие эмоции вызвал этот ролик.

В.: Ребята, как вы думаете, кому из этих животных лучше живется. Почему?

 Если нет возможности взять животное домой, то как мы можем ему помочь?

(покормить улице, особенно зимой, отвезти в приют корм, теплые вещи)

Ребята, конечно нужно помогать бездомным животным, но также нужно и соблюдать определенные правила безопасности при встрече с ними.

- Как узнать, что собака бездомная? (нет ошейника, бегает одна или в стае, грязная)

- Можно гладить бездомную собаку? (нет, т.к. она может быть агрессивная, потому что ее часто обижают люди)

- Что надо сделать, если вам повстречалась бездомная собака? (не кричать, не дразнить, махать палкой или другим предметом, убегать, гладить)
- Что надо сделать, если тебя укусила собака? (нужно сообщить взрослому об укусе)
- Как определить бездомную кошку?(встречаются на лестничных площадках, крыльце домов) Как они выглядят? ( грязные, больные)
- Если повстречали бездомную кошку, что нельзя делать? (брать на руки, гладить, причинять животному боль, дергать за хвост.)

Вы большие молодцы, мне очень понравилось, то что вы все отзывчивые и добрые, а значит вы вырастете хорошими людьми.

Я предлагаю Вам сейчас создать макет приюта для бездомных животных из конструктора «Лего».

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов