Требования к уровню подготовки выпускников, проверяемому на егэ

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

3. Социальные отношения

1. Социальная стратификация и мобильность.

2. Социальные группы.

3. Молодёжь как социальная группа.

4. Этнические общности.

5. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.

6. Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации.

7. Социальный конфликт.

8. Виды социальных норм.

9. Социальный контроль.

10. Семья и брак.

11. Отклоняющееся поведение и его типы.

12. Социальная роль.

13. Социализация индивида.

4. Политика

1. Понятие власти.

2. Государство, его функции.

3. Политическая система.

4. Типология политических режимов.

5. Демократия, её основные ценности и признаки.

6. Гражданское общество и государство.

7. Политическая элита.

8. Политические партии и движения.

9. Средства массовой информации в политической системе.

10. Избирательная кампания в Российской Федерации.

11. Политический процесс.

12. Политическое участие.

13. Политическое лидерство.

14. Органы государственной власти Российской Федерации.

15. Федеративное устройство Российской Федерации.

5. Право

1. Право в системе социальных норм.

2. Система российского права. Законотворческий процесс.

3. Понятие и виды юридической ответственности.

4. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации.

5. Законодательство Российской Федерации о выборах.

6. Субъекты гражданского права.

7. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

8. Имущественные и неимущественные права.

9. Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора.

10. Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака.

11. Особенности административной юрисдикции.

12. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты.

13. Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени).

14. Споры, порядок их рассмотрения.

15. Основные правила и принципы гражданского процесса.

16. Особенности уголовного процесса.

17. Гражданство Российской Федерации.

18. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба.

19. Права и обязанности налогоплательщика.

20. Правоохранительные органы. Судебная система.

Знать и понимать:

1. Биосоциальную сущность человека;

2. Основные этапы и факторы социализации личности;

3. Место и роль человека в системе общественных отношений;

4. Закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;

5. Тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

6. Основные социальные институты и процессы;

7. Необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

8. Особенности социально-гуманитарного познания;

Уметь:

1. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы;

2. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

3. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека);

4. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

5. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

6. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

7. Формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам;

8. Подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу;

9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте