Создание предметно-развивающей среды

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Игровая деятельность

ДИ «Если я приду в лесок»

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер, А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу, Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу, Я ей помогаю! (да)

Создание предметно-развивающей среды

Книжный уголок. Научно-популярная литература (энциклопедии «Планета Земля», «Животный мир», «Красная книга Подмосковья»), журналы «ГЕОлёнок». Художественные произведения по теме экологии.

Экспериментальный уголок. Картотека экспериментов с водой («Как и чем очистить воду?»), фильтры (бумага, салфетки, ватные диски), емкости для воды и земли и др.

Художественно-творческий уголок. Трафареты представителей живого мира (птиц, деревьев, животных, трафареты материков Земли. Иллюстрации пейзажей.

Уголок СРИ. Иллюстрации профессий (лесник, дворник, озеленитель и др.) Фартуки, мешки для мусора, перчатки, совки и щетки.

Настольно-дидактические игры. «Разрезные картинки», лото «Растительный мир», «Животный мир», «Природные зоны Земли», домино «Животные»

Работа с родителями

1) Консультация «Колокол Мира в День Земли»,  «22 апреля – Международный День Земли»:

a. http://www.calend.ru/holidays/0/0/538/

b. https://ru.wikipedia.org/wiki/22_%E0%EF%F0%E5%EB%FF;

c. Стихи ко Дню Земли http://detskiychas.ru/prazdniki/earthday_stihi/

d. Образовательные порталы для воспитателей и родителей

2) Маршрут выходного дня (например, «День Земли в Дарвиновском музее»). Цель: расширить знания детей об окружающем мире. Способствовать формированию интереса к научному познанию, желанию проводить свободное время в семье, интересно, с пользой.

3) Консультация «Советуем почитать»

o Пословицы и загадки о земле.

o А. Блок «На лугу»

o С. Городецкий. «Весенняя песенка»

o В. Жуковский. «Жаворонок»

o Ф. Тютчев. «Весенние воды»

o М. Зощенко «Великие путешественники

o К. Коровин «Белка»

o С. Алексеев «Первый ночной таран

o Н. Телешов «Самое лучшее»

o Ю. Коваль «Русачок-травник»

o Ю. Коваль «Стожок»

o Е. Носов «Как ворона на крыше заблудилась»

o Е. Пермяк «Для чего руки нужны»

o Я. Тувим – «Овощи»

o К. И. Чуковский «Ежики»

o Б. Заходер «Мохнатая азбука»

o И. Токмакова «Деревья в стихах»

o В. Бианки «Мастера без топора»

o В. Степанов «Птицы в стихах»

o Ю. Энтин «О многих шестиногих»

o А. С. Пушкин «Зимнее утро»

o С. Баруздин «Сказка о трамвае»

o В. Степанов «Назови профессию»

o Д. Родари «Чем пахнут ремесла»

o М. Дружинина «Что на нашей улице»

o В. Пальчинскайте «Гороховый домик»

o С. Михалков «Сладкоежки»

o С. Маршак «Стихи про кошек»

o Ф. Тютчев «Весенняя гроза»

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры