г) образование действительных причастий настоящего времени, подбор к ним су­ществительных

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

11. ОЧКИ

Вовочка - маленький мальчик. Он очень любит чтение, но не знает букв и поэтому не умеет читать. Танечка учится в школе.Она умеет читать и писать. И Вовочка хочет научиться читать книги. А пока внучку читает книги дедушка. Дедушка надевает очки, садится с внучком на диван и начинает читать.

- Дедушка, купи мне очки! Я очень хочу научиться читать!

12. Лексико-грамматические упражнения:

а)образование существительных с уменьшительно-ласкательным значением:

пенёк - пенёчек   язык -          тапка - тапочка                коса –

замок-                  ключ-           ваза-                                кофта –

стакан-                 мяч-             коза-                                овца-

кувшин -              гамак-         вода-                                яйцо-

палец-                  бок-             собака-                            сани-

сук -                     бак -             ванна -                            кисть –

б)образование притяжательных прилагательных («Чей хвост, чья шубка, чье ухо?»):

- заяц - заячий, заячья, заячье, заячьи;

- белка - беличий, беличья, беличье, беличьи

в) спряжение в настоящем времени:

хотеть учиться отлично,                   учить учеников в школе,

мчаться на тачанке,                         отвечать учителю в школе.

г)образование относительных прилагательных:

честь - честный        челюсть -              учёба -                   отлично -

печать-                     чай-                      чудеса-                   печаль-

почта-                      жемчуг-                чугун -                    почва-

д)образование страдательных причастий и отглагольных прилагательных: коптить - копченый     отмечать -      точить -         печь –

печатать -       выточить -      учить -           напечатать –

выучить-                    обучить-        вылечить-    испечь-

е)образование существительных, обозначающих лии по их занятиям:

летать - лётчик - лётчица печь -                 (паркет) -      буфет –

плитка -                                (водопровод) -    пулемет -       почта –

(перевод)-                           станок-               ключ-           (наладка)-

ж)образование мужских отчеств:

у Ивана -сын Иванович          у Геннадия -                    уОнисима-

у Степана -                              у Якова -                         уПахома-

у Олега -                                  у Фомы -                         у Иосифа-

у Осипа -                                 у Никиты -                      у Ильи-

у Наума -                                 у Евгения -                      у Виталия-

у Вадима -                                  у Василия -                     у Кузьмы-

13. Письменная речь:

а)чтение наоборот:

йач -       консеч -    икчипс -     ачад -      ачут -

акчат -    икчо -       акчод -        жич -      чакт -

атчоп -    ичеп -       акшач -       атчам -    акчот - акйач -

б)перестановка слогов:

ка-веч-о             ба-ка-боч           не-куз-чик         да-за-ча

теч-ка-ап           че-ка-ли               ки-точ-лис         тум-ка-боч

дан-че-мо           ка-боч-тум         де-ка-во             ха-пу-че

соч-пе-ца-ни      ван-ду-чик-о      ник-у-че            у-ча-да

он-пи-чем          ник-у-чеб           чек-то-цве

в)вписывание пропущенной гласной С повторение правила правописания ча. чу):

 ч.й         дач.         печ.ть        ч.бчик      ч.шка        бахч.

 печ.ль     ч.деса       ч.йник        задач.          уч.сток       ч.десный

 ч.йка      удач.         поч.ток       ч.гун          ч.сы           подач,

 коч.н      ч.кч.         ч.епитие     тысяч.        внуч.та        ч.жой

 ч.йный   добыч.      сейч.с          ч.тьё

г)кроссворд-головоломка (отыскивание среди букв слов на Ч)

          ГВЮЧУДОШБА

                                     ТУГАМЯЧДЕЖХ

                                     ВЧПТХСВЕЧАЮ

                                    ОУШМЕЧТАФЩ

                                    (ЯМЧУЧЕЛОХТК)

                                    (ВГРАЧЖИЛХОБ)

                                    УЛРПИДОЧЬМЫ

Иллюстративный материал на звук Ч на цветной вставке (стр. 18-26).

Артикуляционная поза

Сходна со звуками Ш, Ч

Постановка

Лишь после тщательной автоматизации звуков Ш, Ч:

а) по подражанию,

б) от Ч или НГ при длительном и утрированном произнесении;

в) от С с зондом или шпателем под языком.

Основные направления автоматизации:

1. ащ, ощ, ущ, ищ, ещ, ящ, ющ

2.   немощь         мощный     плющ                помощь                (плащ)

  мощь             вещь          немощный        изящный             (товарищ)

  хвощ             лещ            хищник             овощной               (хрящ)

  овощ             клещ          хищный            вещмешок           (борщ)

3. ща, щё, щу, щи, ще

4. щавель             пища                 вещи               щель                ищейка

  щеки             гуща                 овощи             щепка             ущелье

  щетка           пощада              клещи             щебень           угощение

щеголь          обещать             тащить            щебенка          осхищение

щука             восхищаться        пищит            щебет              озмущение 

щупать         ищу                     ящик              щебетать         освещение

щи                 тащу                  гонщик           щекотать        помещение

щипать         угощу                общий             щенок             удилище

щиток           наощупь            защита            щетина           училище

5. Щенок пищит в ущелье. Дети ищут щенка в ущелье. Щенки щиплют щётку.

6. Щуку я тащу, тащу,                          Ты нас, мама, не ищи:

Щуку я не упущу.                              Щиплем щавель мы на щи.

Два щенка щека к щеке                     Щеткой чищу я щенка,

Щиплют щетку в уголке.                   Щекочу ему бока.

Тащу, не дотащу,                               Усищи, когтищи,

Боюсь, что выпущу.                          А моется всех чище.

Щипцы да клещи - вот наши вещи.

7. ЩЕНОК

У Васи есть щенок. Он совсем маленький и тщедушный, но очень умный и уже умеет защищать своего хозяина. Щенок очень любит Васю. И Вася любит своего щенка. Он часто угощает своего щенка то небольшой щучкой, то лещиком. Всех восхищает Васин щенок.

8. Лексико-грамматические упражнения:

а)спряжение в настоящем времени:

- обещать угощение;

- искать защиты от хищников;

- восхищаться щебетанием птиц.

б)словообразование существительных, обозначающих лии по их занятиям:

пилить - пильщик           чистить -                     уголь - угольщик

стеклить -                           носить -                     (барабан) –

фехтовать -                         камень -                        (сварка) –

точить -                               часы -                                (экскаватор) -

в)образование отглагольных существительных:

освещать - освещение   восхищать -     вещать -           (прощать) -

извещать -                    угощать -        похищать -      (просвещать) -

посещать -                    обещать -         совещаться -    (обобщать) -

посвящать -                  смущать -        возмущаться - (прекращать) -

шипеть - шипящий гусь             звенеть -                      летать -

свистеть - свистящий звук           кипеть -                       блестеть -

дымить -                                      жужжать -                   падать -

гудеть -                                        лететь -                        дышать -

идти -                                          бежать -                       светиться -

пищать -                                      зудеть -                        стоять -

д)прямой и обратный счет 1 10:

овощ                                 щенок                               фехтовальщик

ущелье                              щепка                                 хищник

лещ                                   щётка                               удилище

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии