Конспект урока по астрономии. Группа № 90 профессия «повар, кондитер», 3 курс. Тема:  «конфигурация планет». . Ход работы. Основной этап. . Повторение изученного материала. Изучение нового материала

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Преподаватель:Ракова Н.С. rakovanatasha@yandex.ru

Конспект урока по астрономии

Дата: 28.10.2021

Группа № 90 профессия «Повар, кондитер», 3 курс

Урок № 12

Тема:  «Конфигурация планет».

Форма работы: индивидуальная, дистанционное обучение

Тип урока:урок изучение нового материала.

Цель урока: рассказать о конфигурации планет.

Используемая литература:Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут. Астрономия, М: - Дрофа, 2018  

 https://newgdz.com/astronomiya-10-11-klassy/14867-vorontsov-velyaminov-uchebnik-bazovyj-uroven-astronomiya-11-klass-2018

Ход работы

1. Организационный этап.Здравствуйте, ребята! На этом уроке мы продолжаем изучать астрономию, и сегодня познакомимся с конфигурацией планет.

 2. Основной этап.

Повторение изученного материала

1. Геоцентрическая система взглядов на систему мира. Сторонники данной теории.

2. Гелиоцентрическая система взглядов на систему мира. Сторонники данной теории.

3. Теория Г.Галилея и его великие открытия в области астрономии с помощью телескопа

3. Какие телескопические открытия Г. Галилея подтвердили истинность гелио­центрической системы мира?

Изучение нового материала

План изложения нового материала:

1. Основные конфигурации внутренних и внешних планет, различия их конфи­гураций и условий видимости.

2. Периодичность повторения конфигураций. Звездный и синодический пери­оды обращения планет.

Нижние планеты — это планеты, орбиты которых расположены ближе к Солнцу, чем орбита Земли Меркурий, Венера).

Верхние планеты — это планеты, орбиты которых расположены за земной орбитой (Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун).

Конфигурацияминазываются некоторые характерные взаимные расположения планет.,

Условия видимости планеты зависят от её расположения по отношению к Солнцу, которое освещает планету, и Земле, с которой мы эту планету наблюдаем. Рассмотрение конфигураций планет начинаю с наблюдения реальной механической аналогии.

Для этого использую шарик, изображающий планету, лампу, моделирующую Солнце, и глобус Земли. В процессе механического перемещения шарика в роли внутренней планеты, затем шарика в роли внешней планеты графически представляю эти положения на плоскостном рисун­ке, который в результате будет содержать все воз­можные расположения планет.

Противостояние(оппозиция) —

Наиболее благоприятное время для наблюдения планеты, так как она располагается ближе всего к Земле и повёрнута к ней своей освещённой стороной.

В процессе рассмотрения различных конфигура­ций обращаю внимание учащихся на то, что их на­звания определяются различным расположением Солнца и планеты относительно земного наблюда­теля.

 Анализируя рисунок, делаем  вывод о том, что соединения неудобны для наблюдения планет, так как в этих конфигурациях планеты теряются в лу­чах Солнца. Верхние планеты лучше видны вблизи противостояний, а нижние — вблизи элонгации. Результаты рассуждений оформляем в виде таблицы.

Результат ее заполнения следующий.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману