Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Работая с текстом учебника и документами, учащиеся самостоятельно заполняют сравнительную таблицу «НЭП» и «Военный коммунизм».Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Актуализация опорных знаний по ранее изученному разделу «Россия в годы «Великих потрясений» 1914-1921 гг.» У: За 20 лет Россия была участником 3-х войн и 3-х революций. К 1921 г. население России по сравнению с осенью 1917 г. сократилось почти на 13 млн.человек, промышленное производство уменьшилось на 70%. В полном упадке был транспорт, добыча угля и нефти находилась на уровне конца 19 века, резко сократились посевные площади, продукция сельского хозяйства составляла 67% довоенного уровня, растет детская беспризорность, это явление приобретало угрожающие масштабы. Народ был измучен. Экономическая политика которую советской власти «военный коммунизм» не увенчалась успехом. У крестьян продолжали отнимать хлеб, многие рабочие не работали и т.п. В городах и селах свирепствовали голод, болезни, нищета. В стране намечалась новая гражданская война, предпосылки: 1)массовые восстания крестьян в Поволжье, на Дону, Кубани, в Западной и Восточной Сибири, на Урале, в Белоруссии, Карелии, Средней Азии, Тамбовской губернии (во главе восстания бывший начальник милиции эсер А.С.Антонов) против продразверстки, период с 1920 по 1921 год. Лозунги: «Замена Советской власти Учредительным собранием», «Советы без большевиков». 2) 28 февраля 1921 по 18 марта - восстание моряков в Кронштадте . Требования: 1) немедленные перевыборы Советов; 2) ликвидация продразверстки и продотрядов; 3) свобода для крестьян обрабатывать землю, иметь скот, право на личное мелкое хозяйство; 4) свобода торговли; 5) освобождение политзаключенных, членов соцпартий Все эти события были расценены большевиками как серьезный политический кризис. Кронштадтский мятеж, по определению Ленина, был опаснее для большевистской власти, чем Деникин, Юденич и Колчак (руководители белой армии) вместе взятые: в нем стихийное недовольство крестьян соединилось с военной силой армии. Его лозунги совпадали с программой меньшевиков и эсеров.Кронштадт показал реальную возможность объединения этих трех сил. В стране кризис. Предположите пути выхода из него. (ученикам предлагается самим предложить выходы из сложившейся ситуации) 1.Продолжение политики «военного коммунизма», т.е.террор, репрессии, продразверстка и т.д. Последствия - еще большая вооруженная борьба со стороны населения. 2.Полное удовлетворение требований мятежников Последствия- оставление большевиками командных высот в политике, экономике, идеологии 3. Тактический маневр, при котором, с одной стороны, командные высоты сохраняются за большевиками, а с другой стороны – делается временная уступка небольшевистским силам. Ленин не без колебаний выбирает третий путь. Осуществление этой политики началось с марта 1921 года, на Х съезде РКП(б) Ленин объявил о переходе к новой экономической политике (НЭПу)
3. Изучение нового материала. План изучения материала 1.Причины перехода к НЭПу 2.Цели НЭПа 3. Основные мероприятия НЭПа 4.Итоги и значение НЭПа I. Причины перехода и цели НЭПа. (объяснение учителем материала с элементами беседы)Учитель: Каковы же были причины и цели перехода к НЭПу? ( На основание ранее изученного учащиеся определяют причины и цели перехода к НЭПу , делают записи в тетрадь) Причины перехода к НЭПу: · Недовольство крестьян продразверсткой, о чем свидетельствуют вооруженные выступления крестьян против новой власти; · Недовольство матросов, солдат, рабочих чрезвычайщиной, сложившейся в период гражданской войны; · Хозяйственный и политический кризис системы «военного коммунизма» требовал коренного изменения экономической политики Советского государства. Цели НЭПА: -снять социальную напряженность, -укрепить социальную базу советской власти в форме союза рабочих и крестьян 3.Содержание НЭПА. 1. меры в области сельского хозяйства; 2. меры в области промышленного производства; 3. меры в области товарно - денежных отношений; 4. меры в области трудовых отношений. «Военный коммунизм» НЭП 1.Меры в области с/х. Введение продразверстки, т.е. изъятие у крестьян всех излишков хлеба сверх установленных норм. Продовольственный налог (сообщался заранее перед посевной, в 2 раза меньше чем продразверстка). 2.Меры в области промышленного производства Отмена частной собственности. Мелкие и средние предприятия снова передавались в частную собственность 3. Меры в области товарно-денежных отношений. Заработная плата одинакова для всех. Отмена свободной торговли, продукты распределялись государством. Свобода торговли, заработная плата по итогу работы, денежная реформа. 4.Меры в области трудовых отношений. Создание трудовых армий, обязательная трудовая повинность. Свободный наем рабочей силы
4. Физкультминутка. 4 урок гимнастика для глаз.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 50; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.009 с.) |