Итак, у Саши появился лучший друг.
- Итак, у Саши появился лучший друг.
Чтение и анализ второй части рассказа (до слов “... и помахал Саше рукой”).
- Ребята, а каким же мы шофёра видим в этой части? (грубый, невоспитанный, неуважительный)
- Кто впервые ему указал на грубость?
- Впервые в жизни ему дают отпор. И кто? Этот маленький мальчик!
- Каким мы видим Сашу?
- Зачитайте, как Саша защищал свою бабушку?
- Как отреагировал шофёр на поступок Саши? Зачитайте
- Почему он рассмеялся?
- Что шофёр почувствовал в этот момент?
-Что произошло с шофёром?
- В чём же сила благородного поступка?
Дочитайте рассказ до конца
- Как бабушка отнеслась к поступку внука?
- Ребята, прочитайте последнее предложение. Почему автор заканчивает так свой рассказ?
Домашнее задание: написать (5 можно больше предложений) и ответить на вопрос «Что испытывала бабушка, когда поняла, что внук за неё заступился?»
|
