Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Министерство образования и науки калужской областиСодержание книги
Поиск на нашем сайте МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ КО «КАЛУЖСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Методические рекомендации по работе над индивидуальным учебным проектом
Калуга, 2019
Методические рекомендации по работе над индивидуальным учебным проектом Пояснительная записка Реализация стандарта среднего образования в процессе освоения ППССЗ предоставила новые возможности для расширения педагогического поля формирования у студентов общих и профессиональных компетенции, готовности к независимой и успешной деятельности, на что нацелен стандарт. Программа учебных предметов предполагает овладение обучающимися навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности. В Письме Министерства образования и науки РФ от 17 марта 2015 г. N 06-259 отмечается,что в учебных планах должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов). Индивидуальный учебный проект – особая форма организации образовательной деятельности обучающихся. Индивидуальный учебный проект выполняется студентом самостоятельно под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одного общеобразовательного учебного предмета. Студенты сами выбирают предмет и тему проекта из перечня предложенного преподавателем или имеют возможность инициировать тему проекта самостоятельно. Руководителем проекта является преподаватель, координирующий деятельность обучающегося по выполнению проекта. Куратор группы контролирует деятельность студентов по реализации проектной деятельности и информирует о ней родителей. Выполнение индивидуального проекта обязательно для каждого студента, его невыполнение равноценно получению неудовлетворительной оценки. Отметка за выполнение индивидуального проекта выставляется в диплом с указанием темы проекта. Данные методические рекомендации разработаны с целью оказания помощи первокурсникам в организации проектной деятельности, ее координирования и осуществления контроля поэтапного выполнения плановых задач. Залогом успешного выполнения проекта является совместная творческая поэтапная работа преподавателя и студента. Проект– это цель и результат проектирования.
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 49; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |
