Задание 12. «Что сделать, если я злюсь»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

Задание  9. «Радость».

Нарисуй, что такое радость. Твой рисунок может быть конкретным, абстрактным, каким угодно. После того, как закончишь рисунок, напиши, что на нем изображено. Ты согласен, что каждый понимает слово «радость» по- своему и каждый человек уникален и неповторим?

Задание 10. «Злюка»

Запиши на листе, что делает каждый человек, о котором можно сказать: «Да, он действительно агрессивный». ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По каким признакам мы видим, что ребенок на рисунке агрессивен? Запиши.

Задание 11. «Если я злюсь…»

В каких ситуациях ты испытываешь злость?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Как ты себя ведешь, когда злишься?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как ты думаешь, другим людям (маме, учителю, детям) это нравится? Что они чувствуют при этом? Нарисуй.

Задание 12. «Что сделать, если я злюсь»

Посмотри на картинки и прочти текст. Согласен ли ты с советами для ребят? А какой совет мог бы дать ты?

Задание 13. «Каракули».

Еще один способ справляться со своими эмоциями – порисовать!

Нарисуй на листе клубки линий, не думая о конечном результате.

Рассмотри то, что получилось и опиши увиденные образы.

Если хочешь, дополни свою работу, уточни контуры, образы или раскрась какие-то участки.

Задание 14. «Чудо-кактус».

Прочитай сказку.

Назолотых песчаных просторах жил сердитый кактус. Он был таким мрачным и колючим, что вокруг него образовалось огромная невидимая преграда. И всякий, кто приближался к нему ближе, чем его колючки, каждый раз «ойкал» от неприятных уколов. Поэтому все в округе называли кактус «Дерущаяся Злюка».

Из-за всех углов только и слышалось: «Ты не ходи этой дорогой, там Дерущаяся Злюка!» или «Дерущаяся Злюка опять подрался!», «Дерущуюся Злюку чаще нужно наказывать, вот тогда он перестанет вредничать».

 Но надо сказать, что после таких слов колючки у кактуса росли еще больше и становились намного острее, чем были. И в тот момент, когда колючки стали совсем огромными, а солнце очень жарким, вдруг пошел дождь. Его капли были такими большими и свежими, что все обитатели песчаных просторов стали бегать под дождем, прыгать через лужи и громко смеяться. Спустя какое-то время дождь закончился. Выглянуло солнышко и стало щекотать своими лучами обитателей песчаных просторов... и тут один из участников такого веселья заметил, что на кактусе стали появляться красивые цветы. Тогда он подошел к Дерущейся Злюке, стал смеяться и петь песни.

Цветов на кактусе становилось все больше, а колючки становились меньше. Увидев это, все жители стали петь песни и смеяться, встав как можно ближе к Дерущейся Злюке. О чудо! Колючки исчезли совсем. Теперь на кактусе было много красивых ароматных цветов, а Дерущуюся Злюку все стали называть ЧУДО-КАКТУС.

Нарисуй кактус. Представь себе, что он чувствовал, когда был один, какие эмоции испытывал. Какие у него были колючки и почему? Что с ним произошло потом? Укрась свой кактус цветами.

Чудо-кактус

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии