За время практики обучающийся проявил личностные и деловые качества

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

2. За время практики обучающийся проявил личностные и деловые качества

Проявленные личностные и деловые качества

Степень проявления

Не проявлял

Проявлял эпизодически

Проявлял регулярно

Понимание сущности и социальной значимости профессии

да

Проявление интереса к профессии

да

Ответственное отношение к выполнению порученных производственных заданий

да

Самооценка и самоанализ выполняемых действий

да

Способность самостоятельно принимать решения

да

Поиск, анализ и оценка информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач

да

Использование информационно-коммуникационных технологий при освоении вида профессиональной деятельности

да

Способность работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

да

Способность самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием

да

3. За время прохождения практики у обучающегося были сформированы компетенции

                    Перечень общих и профессиональных компетенций

Компетенция

(элемент компетенции)

Сформирована

(не сформирована)

3.1. Общие компетенции (из ФГОС специальности/профессии)

ОК 1.

 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Сформирована

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Сформирована

ОК 3.

Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Сформирована

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Сформирована

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

Сформирована

ОК 9.

Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

Сформирована

ОК10.

Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

Сформирована

ОК11.

Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Сформирована

1. Профессиональные компетенции

№

Код и формулировка ПК

основные показатели оценки результата

Компетенция (элем.компетен)

Сформирована

(не сформир)

ПК 1.1.

Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.

Своевременное оформление конспектов по физическому воспитанию и развитию дошкольников в режиме дня в соответствии с требованиями, учетом условий ДОУ.

Сформирована

ПК 1.2.

Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом.

Методически грамотное составление режимных моментов с детьми раннего и дошкольного возраста.

Сформирована

ПК 1.3.

Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.

Организация и проведение фрагментов мероприятий по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Сформирована

ПК 1.4.

Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии.

Подбор диагностических методик

Сформирована

ПК 5.1.

Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

Теоретическое обоснование анализа составления различных форм по физическому воспитанию дошкольников. Формулировка выводов и предложений по их совершенствованию.

Сформирована

ПК 5.2           

Создавать в группе предметно-развивающую среду.

Изготовление элементов атрибутов к подвижным играм и досуговым мероприятиям.

Сформирована

ПК 5.3.

Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

Анализ организации работы по физическому воспитанию на основе видео различных форм работы педагогов ДОУ и пробных занятий студентов-практикантов.

Сформирована

ПК 5.4.

Оформлять педагогические разработки в виде отчётов, рефератов, выступлений.

Оформление выступления на конференции.

 Сформирована

ПК 5.5.

Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.

Диагностика и анализ КГН, двигательных умений и психофизических качеств дошкольников.

 Сформирована

Подпись руководителя подгруппы (куратора) _________ Долгополова Е.А., преподаватель ОГАПОУ «Алексеевский колледж»

Подпись руководителя подгруппы (наставника)__________ Аникеева С.Н. , старший воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 2»

Подпись руководителя предприятия               __________ Афанасьева О.В. Директор ОГАПОУ «Алексеевский колледж»         

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров