Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 11

Самостоятельная работа  

Подготовка к зачету. Систематизация лексико-грамматического материала

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

Итого

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет «Иностранный язык», оснащенный оборудованием:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебно-методические материалы по дисциплине

3.2. Информационное обеспечение обучения

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.

3.2.1. Основная литература

1. Голубев, А. П. Английский язык [Электронный ресурс]: учебное пособие для СПО /А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова.- 8-е изд.- М.: Академия, 2018.-336 с. - www.academia- mosсow. Ru

3.2.2. Дополнительная:

1. Кузьменкова, Ю.Б. Английский язык + аудиозаписи в ЭБС [Электронный ресурс]: учебник и практикум для СПО. - М.: Юрайт, 2019. - 441 с. - Режим доступа: https://biblio-online.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

- обучающийся владеет лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профес­сиональной направленности;

- демонстрирует достаточный

уровень владения устной и

письменной практико-ориентированной речи

- тестирование;

- контрольные работы;

- лексические диктанты;

- устный опрос;

- работа с текстами.

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

обучающийся ориентируется относительно полно в устных высказываниях на иностранном языке профессиональной направленности;

грамотно переводит (со сло­варем) иностранные тексты профессиональной направлен­ности;

- ведет диалог на иностранном

языке в различных ситуациях

профессионального общения

в рамках учебно-трудовой

деятельности;

- сообщает сведения о себе в

рамках профессионального

общения, обосновывает и объяснить свои действия;

- заполняет необходимую документацию.

-практические задания по работе с текстами;

 - практические задания по работе с информацией, документами, литературой;

- защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера (эссе, презентации, ролевые игры, викторины).

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману