Анамнез. Раннее психомоторное развитие. Перенесённые заболевания

Ф.И.О. ребёнка_______________________________________________________
Дата рождения _______________________________________________________

Домашний адрес _____________________________________________________ ____________________________________________________________________

Из какого МДОУ поступил____________________________________________

Дата поступления в МДОУ №3 ________________________________________

АНАМНЕЗ

Мать _______________________________________________________________

(Ф.И.О. Возраст при рождении ребёнка)

Отец ________________________________________________________________

(Ф.И.О. Возраст при рождении ребёнка)

Наличие наследственных, нервно-психических, хронических, соматических заболеваний у родителей ______________________________________________

____________________________________________________________________

Данные о речевых нарушениях у родителей и родственников ________________

____________________________________________________________________

От какой беременности ребёнок_________________________________________

Протекание беременности (токсикоз 1, 2 половины беременности, падения, травмы, психозы, колебания артериального давления, приём лекарственных препаратов, хронические заболевания, инфекции употребление алкоголя и т.д.)__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Роды (срочные, досрочные, быстрые, стремительные, обезвоженные) ________________________

____________________________________________________________________

Стимуляция (механическая, химическая, электростимуляция)_______________________________________

____________________________________________________________________

Когда закричал ребёнок _______________________________________________

Наличие асфиксии (белая, синяя)__________________________________________

Резус-фактор (отрицательный, положительный, совместимость, несовместимость резус-фактора матери и ребенка)_________________________________________________________________________________________

Вес и рост при рождении ______________________________________________

Вскармливание (когда принесли, как взял грудь, как сосал, наблюдалось ли срыгивание, поперхивание)__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Грудное вскармливание до _____________________________________________

Выписались из роддома _______________________________________________

Если задержались, то почему ___________________________________________

____________________________________________________________________

РАННЕЕ ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ

Когда стал держать голову___________________________________________

Когда стал сидеть ___________________________________________________

Когда стал ходить ___________________________________________________

Когда появились первые зубы _________________________________________

ПЕРЕНЕСЁННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

(тяжёлые соматические заболевания, инфекции, ушибы, травмы головы, судороги при высокой температуре)

До года _____________________________________________________________

После года __________________________________________________________

До 3-х лет ___________________________________________________________

После 3-х лет_________________________________________________________

РАННЕЕ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Гуление _____________________________________________________________

Лепет (время) ______________________________________________________

Характер лепета _____________________________________________________

Первые слова ______________________________________________________

Первые фразы ______________________________________________________

Отмечались ли грубые искажения звуко-слоговой структуры слов после 3-х лет ____________________________________________________________________

Отмечались ли грубые аграмматизмы  после 3 лет ___________________________

Какие звуки долго произносились неправильно ___________________________

Использование жестов_______________________________________________

Занимались ли с логопедом, дефектологом, результаты коррекционной работы ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прерывалось ли речевое развитие ________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Вашему ребёнку рекомендовано посещать коррекционные занятия с логопедом. Родители вместе с педагогами несут ответственность за посещение детьми коррекционных занятий (сборник приказов и инструкций Министерства образования).

Подпись родителей ________________________________________________

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров