Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию

 в подготовительной группе

месяц

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

Сентябрь

Диагностика

Диагностика

Диагностика

Диагностика

Октябрь

Составление целого из частей

Различие геометрических фигур: круг, овал, полуовал,треугольник, прямоугольник, квадрат

Выделение простой формы в предметах

Анализ простейшей схемы — изображения позы человека

Ноябрь

Проверка и уточнение представлений о схеме тела. Определение направлений в пространстве.

Уточнение пространственных взаимоотношений

Закрепление понятий: справа-слева, спереди-сзади

Формирование понятий: верх-низ, вправо-влево, середина

Декабрь

Употребление слов, обозначающих пространственные отношения между объектами

Знакомство со схемой тела человека, стоящего напротив

Закрепление ориентировки в схеме тела человека, стоящего напротив

Определение линейной последовательности предметного ряда

Употребление слов: правый, левый, верхний, нижний (углы), вверх, вниз, вправо, влево

Январь

Диагностика

Диагностика

Анализ пространственных положений геометрических фигур. Выделение признаков (цвет, форма, размер)

Различие красного, желтого и оранжевого цветов. Называние классификации предметов по цвету.

Группировка предметов по цвету (желтый, зеленый, синий). Классификация предметов по цвету и форме.

Февраль

Различение и называние черного и коричневого. Различение цветов предметов

Закрепление знаний изученных цветов и геометрических фигур

Классификация предметов по цвету и форме (красный, синий, фиолетовый)

Сравнение предметов по двум признакам (цвету, форме). Классификация по 3 цветам и 4 формам.

Март

Закрепление понятий: большой-маленький, средний. Сравнение по величине (одинаковые по размеру)

Закрепление представлений о величине предметов: большой-маленький, средний (-ИК, -ИЩЕ)

Закрепление знаний изученных цветов и их названий

Закрепление представлений о величине предметов: длинный-короткий

Апрель

Закрепление представлений о величине предметов: широкий-узкий

Формирование понятий: верх-низ, высокий-низкий, сверху-снизу, одинаковые по высоте

Закрепление представлений о величине предметов: толстый-тонкий

Временные представления. Сутки (4 времени суток)

Май

Диагностика

Диагностика

Временные представления. Неделя

Временные представления. Возраст

Закрепление

Учитель-дефектолог Реброва С.М.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры