Позитивные результаты внедрения в образовательный процесс инновационных технологий

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Итого

Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по итогам научных исследований, соответствующих сфере деятельности образовательного учреждения (за отчетный период)

приложить ксерокопию – 2 б;

-

Наличие разработанных педагогическим работником и внедрённых в образовательный процесс учебно-методических (научно-методических) материалов, рекомендованных к применению в образовательном процессе на федеральном или региональном уровне.

Региональный уровень- 2б

Федеральный уровень – 4б

-

Результаты участия работника в движении «Молодые профессионалы» (Ворлдскилс Россия) в отчетный период

Уровень мероприятия:

региональный – 2б

отборочный на ПФО – 3б

отборочные соревнования для участия в Финале Национального чемпионата – 4б

национальный – 5б

международный – 6б

-

Разработка и актуализация образовательных программ ПССЗ / ПКРС /ПП в соответствии с планом работы службы МОиР ОПОП в отчетный период

Актуализация программ:

До 144 ч – 2б

Свыше 144 – 3б

Разработка новых программ:

> 216 час.- 6 б;

145-216час. – 5 б;

73-144час. – 4 б;

менее72час – 3 б.

-

Эффективность работы по формированию электронной образовательной среды в отчетном периоде: разработал (составил) учебно-методический комплекс в соответствии с требованиями локального акта ОО и планом формирования ЭОС в т.ч. фонд оценочных средств

План формирования ЭОС выполнен

> 216 час.- 10 б;

145-216час. – 8 б;

73-144час. – 6 б;

менее72час – 4 б.

План формирования ЭОС выполнен не в полном объеме -2б

План формирования ЭОС не выполнен – (-2б)

Наставничество молодых педагогических работников в отчётный период

Количество лиц, в отношении которых осуществляется наставничество:

1 чел- 5 б;

-

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии