Название дисциплины: оп. 12 моделирование технологических процессов

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Название дисциплины: ОП.12 Моделирование технологических процессов

Номер группы: ОСА 18-2 (2)
Форма и дата занятия: практическое занятие 28.03.2020г.
ФИО преподавателя: Баязитова Рузалия Маратовна bayazitova.ruzalya@yandex.ru
Срок выполнения (сдачи) задания: 28.03.2020г. до 21.00

Дата консультации: 28.03.2020

Формулировка задания:

Используя инструкционную карту, выполнить на компьютере практическую работу №3: решить задачу №1 и №2.

Работу оформить в виде отчета (смотрим шаблон на последней странице), высылаем на e-mail (только по почте принимаю!) до указанного срока. Внедряем готовую таблицу Excel в документ Word. В завершении выполните самопроверку с помощью вопросов.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3

ТЕМА 2.2. РАЗНООБРАЗИЕ МОДЕЛЕЙ

Задачи оптимизационного моделирования в MS Excel

При изучении данной темы развиваются общие и профессиональные компетенции.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из целей и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Профессиональные компетенции:

ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

Изучаемые понятия:

· Оптимизационное моделирование;

· Алгоритм решения задач на оптимизацию;

· Надстройка «Поиск решения» в Excel.

Цели урока:

· Научиться моделировать и строить задачи в среде MS Excel

· Составлять алгоритм решения задач на оптимизацию в среде MS Excel

Задачи:

Обучающие:

· Получение представления о решении задач на оптимизацию,

· Получение навыков работы с надстройкой «Поиск решения» в Excel,

· Выработка навыков работы с оптимизационными задачами в Excel.

Развивающие:

· научить использовать знания, полученные на уроках информатики, в профессиональной деятельности;

· развивать логическое мышление, умение обобщать, сопоставлять и применять полученные знания на практике;

· развивать познавательную деятельность учащихся, развивать умение анализировать происходящие изменения в решении задач;

· развивать познавательный интерес, творческую активность, интеллект;

· стимулирование познавательного интереса учащихся к данной теме и предмету “Информатика и ИКТ” в целом.

Воспитательные:

· профессиональная ориентация и подготовка к трудовой деятельности;

· подвести обучающихся к пониманию того, что от знаний, полученных на теории, зависит качество выполняемых работ на практике;

· развивать культуру общения, воспитывать внимание, сообразительность, находчивость.

Форма урока:

· практическая работа за компьютером

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности