Анто́н Семёнович Мака́ренко

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

   Анто́н Семёнович Мака́ренко

      (13.03. 1888 – 1.04. 1939)

  Анто́н Семёнович Мака́ренко (13 марта 1888) — советский педагог и писатель, крупнейший советский теоретик образования.
     А. С. Макаренко пропагандировал демократические идеи и принципы в теории и практике образования. Будучи одним из основателей советской педагогики, разработал теорию и методологию воспитания детей в коммунах, ввел понятие «продуктивного труда» в образовательную систему.
     В небольшом городке Белополье Харьковской губернии в простой семье железнодорожного работника родился мальчик, которому суждено было вписать свое имя в историю мировой педагогики. Всерьез задумавшись о будущей профессиональной деятельности, Антон записался на педагогические курсы, успешное окончание которых давало право на преподавание в начальных классах.

А. С. Макаренко стал развивать собственную методику перевоспитания, выбрав для этих целей трудовую колонию для несовершеннолетних. В работе с беспризорниками и трудными подростками он использовал способ, основанный на разделении детей на отдельные группы и самостоятельном обустройстве их быта. Под руководством педагога они занимались изготовлением фотоаппаратов «ФЭД». Однако представители власти, внимательно следившие за педагогическими экспериментами Макаренко, не дали ему возможность реализовать их в полной мере. В результате Антон Семенович был переведен в Киев на “бумажную” работу.
Понимая, что ему не дадут заниматься любимым делом, А. С. Макаренко с головой ушел в написание книг. Благодаря своей «Педагогической поэме» он быстро влился в ряды Союза советских писателей. Переехав в Москву, Антон Семенович продолжил свою деятельность. Вместе с супругой он написал знаменитую «Книгу для родителей», в которой подробно описал основные педагогические идеи. Согласно этой книге, для лучшей адаптации ребенка в социуме ему, словно воздух, с ранних лет нужен коллектив. Большую роль играет и возможность свободной реализации своих способностей и талантов. Каждый подросток должен уметь самостоятельно зарабатывать на свои нужды.

Выдающиеся достижения Макаренко в области воспитания и, в частности, перевоспитания беспризорников и трудных подростков, позволили ему стать одной из значимых фигур в мировой педагогике.

Романы и повести: Педагогическая поэма, Марш 30 года; Книга для родителей; Флаги на башнях; Пути поколения (1938; роман, незакончен)

Работы о воспитании: Воспитание в семье и школе; Лекции о воспитании детей; Письмо пионервожатому; Проблемы воспитания в советской школе; Проблемы школьного советского воспитания; Коммунистическое воспитание и поведение; Разговор о воспитании; Семья и воспитание детей; Цель воспитания; Методика организации воспитательного процесса.

Тест

1. Какое понятие ввел А.С. Макаренко в образовательную систему ?
а) понятие продуктивного труда
б) понятие образование
в) понятие формирования личности

2. Как называется книга А.С.Макаренко, в которой подробно описываются педагогические идеи?
а) «Педагогическая поэма»
б) «Книга для родителей»
в) «Глупый день»

3. На кого была нацелена методика « продуктивного труда» в работах Макаренко?
а) беспризорники и трудные подростки
б) дети младшего школьного возраста
в) со всеми детьми из любых слоёв населения

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров