Кодекс этики школьного библиотекаря

На­стоя­щий Ко­декс оп­ре­де­ля­ет нрав­ст­вен­ные ос­но­вы про­фес­сио­наль­ной дея­тель­но­сти биб­лио­те­ка­ря. Биб­лио­те­карь ру­ко­во­дству­ет­ся сле­дую­щи­ми убе­ж­де­ния­ми:

– биб­лио­те­ка яв­ля­ет­ся не­об­хо­ди­мым и важ­ней­шим уч­ре­ж­де­ни­ем, вы­пол­няю­щим ин­фор­ма­ци­он­ную, об­ра­зо­ва­тель­ную, куль­тур­ную функ­ции, от­ве­чаю­щие по­треб­но­стям лич­но­сти и об­ще­ст­ва в це­лом;

– рас­про­стра­не­ние зна­ний и ин­фор­ма­ции яв­ля­ет­ся важ­ным ус­ло­ви­ем об­ще­ст­вен­но­го раз­ви­тия, мо­дер­ни­за­ции и про­цве­та­ния родины, спо­соб­ст­ву­ет со­ци­аль­ной ста­биль­но­сти и спра­вед­ли­во­сти;

– биб­лио­теч­ные ре­сур­сы яв­ля­ют­ся ос­но­вой для со­хра­не­ния, раз­ви­тия и рас­про­стра­не­ния куль­тур­но­го дос­тоя­ния, ду­хов­ных тра­ди­ций;

– гу­ма­низм яв­ля­ет­ся ми­ро­воз­зрен­че­ской ос­но­вой биб­лио­теч­ной про­фес­сии;

 – об­ще­ст­вен­ный ха­рак­тер биб­лио­теч­ной про­фес­сии ос­но­вы­ва­ет­ся на чув­ст­ве со­ци­аль­ной от­вет­ст­вен­но­сти.

В ОТНОШЕНИЯХ С ОБЩЕСТВОМ БИБЛИОТЕКАРЬ:

– ру­ко­во­дству­ет­ся про­фес­сио­наль­ным дол­гом, а не лич­ны­ми взгля­да­ми или пред­поч­те­ния­ми по­ли­ти­че­ских, эко­но­ми­че­ских, ре­ли­ги­оз­ных и дру­гих ор­га­ни­за­ций;

– про­ти­во­сто­ит цен­зу­ре, эко­но­ми­че­ским, по­ли­ти­че­ским и иным барь­е­рам при обес­пе­че­нии дос­ту­па поль­зо­ва­те­лей к ин­фор­ма­ции, зна­ни­ям и куль­тур­но­му на­сле­дию;

 – со­блю­да­ет ус­та­нов­лен­ные за­ко­ном ме­ры по пре­дот­вра­ще­нию ис­поль­зо­ва­ния ин­фор­ма­ции в це­лях на­си­лия, рас­про­стра­не­ния ра­со­вой и ре­ли­ги­оз­ной не­на­вис­ти, на­цио­наль­ной, по­ли­ти­че­ской и дру­гой дис­кри­ми­на­ции;

– спо­соб­ст­ву­ет по­зи­тив­но­му меж­куль­тур­но­му диа­ло­гу эт­ни­че­ских, язы­ко­вых и куль­тур­ных групп, пред­став­лен­ных в об­ще­ст­ве; – стре­мит­ся к раз­ви­тию парт­нер­ских от­но­ше­ний с ор­га­на­ми вла­сти, об­ще­ст­вен­ны­ми ор­га­ни­за­ция­ми и раз­лич­ны­ми уч­ре­ж­де­ния­ми в це­лях со­дей­ст­вия раз­ви­тию биб­лио­тек и по­вы­ше­ния их со­ци­аль­ной зна­чи­мо­сти.

В ОТНОШЕНИЯХ С ПОЛЬЗОВАТЕЛЕМ БИБЛИОТЕКАРЬ:

– ува­жи­тель­но и доб­ро­же­ла­тель­но от­но­сит­ся ко всем поль­зо­ва­те­лям, ре­аль­ным и по­тен­ци­аль­ным;

– обес­пе­чи­ва­ет вы­со­кое ка­че­ст­во биб­лио­теч­ных ус­луг и вы­со­кий уро­вень куль­ту­ры об­ще­ния;

– обес­пе­чи­ва­ет пра­ва поль­зо­ва­те­ля на по­иск, от­бор и по­лу­че­ние ин­фор­ма­ции и зна­ний, в том чис­ле по­сред­ст­вом со­вре­мен­ных ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий;

 – обес­пе­чи­ва­ет пра­ва поль­зо­ва­те­ля на дос­туп к куль­тур­ным цен­но­стям и ини­ции­ру­ет уча­стие поль­зо­ва­те­ля в куль­тур­ной жиз­ни об­ще­ст­ва;

– обес­пе­чи­ва­ет ра­вен­ст­во прав поль­зо­ва­те­лей на биб­лио­теч­ное об­слу­жи­ва­ние, вне за­ви­си­мо­сти от их по­ла, ра­сы, на­цио­наль­но­сти, иму­ще­ст­вен­но­го или долж­но­ст­но­го по­ло­же­ния, по­ли­ти­че­ских или ре­ли­ги­оз­ных убе­ж­де­ний,

со­стоя­ния фи­зи­че­ско­го здо­ро­вья;

– спо­соб­ст­ву­ет со­циа­ли­за­ции лич­но­сти, фор­ми­ро­ва­нию гра­ж­дан­ско­го соз­на­ния;

- со­дей­ст­ву­ет раз­ви­тию ин­фор­ма­ци­он­ной куль­ту­ры лич­но­сти;

– про­па­ган­ди­ру­ет кни­гу и чте­ние как ис­точ­ник ин­тел­лек­ту­аль­но­го и ду­хов­но­го раз­ви­тия лич­но­сти, спо­соб­ст­ву­ет фор­ми­ро­ва­нию и раз­ви­тию куль­ту­ры чте­ния;

 – со­дей­ст­ву­ет ин­тел­лек­ту­аль­но­му и ду­хов­но­му раз­ви­тию поль­зо­ва­те­лей-де­тей и юно­шей;

– не ре­ко­мен­ду­ет не­дос­то­вер­ные, за­ве­до­мо лож­ные ма­те­риа­лы, соз­на­ет опас­ность и вред, ко­то­рый они мо­гут на­нес­ти лич­но­сти и об­ще­ст­ву;

– за­щи­ща­ет пра­во поль­зо­ва­те­ля на ча­ст­ную жизнь и кон­фи­ден­ци­аль­ность све­де­ний о его ин­фор­ма­ци­он­ной дея­тель­но­сти, ру­ко­во­дству­ясь при этом чув­ст­вом со­ци­аль­ной от­вет­ст­вен­но­сти.

В ОТНОШЕНИЯХ С КОЛЛЕГАМИ БИБЛИОТЕКАРЬ:

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии