Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «детский сад комбинированного вида №2»  г. Всеволожска.

 Карточка №1

 «Волшебные превращения фигур»

Цель:Развивать логическое мышление детей, упражнять в умении преобразовывать геометрические фигуры.

Материалы:математический планшет.

Сюжет. Симка рассказывает детям историю о том, как играют фигуры. Однажды круг и прямоугольник взяли квадрат за руки и потянули его в разные стороны.

Вопрос. В какую фигуру превратится квадрат?

 Варианты ответов.

1. Квадрат станет больше.

2. Квадрат не изменится.

3. Квадрат превратится в прямоугольник.

Решение проблемы. Для выбора правильного ответа проводится эксперимент. Дети делают модель квадрата (в работе помогает игровое пособие - математический планшет) и растягивают  его в стороны за две стороны. Дети на практике убеждаются в том, что квадрат можно превратить в прямоугольник.

Эксперимент  продолжается: круг превращается в овал, прямоугольник — в трапецию. Так дети приходят к выводу, что из одних  фигур можно получить другие фигуры: из квадрата — прямоугольник, из круга — овал, из прямоугольника — трапеция, и наоборот.

Вывод. При определенных условиях возможны различные преобразования фигур.

Карточка №1

Карточка №2

          «Загадочный круг»

Цель:Научить детей преобразовывать квадрат в круг.

Материалы:геометрические фигуры квадрат, прямоугольник, ножницы, кисточки, клей, салфетки.

 Сюжет.  Симка с детьми хочет сделать цыплёнка их геометрической фигуры круг. Но у него только квадрат.

Вопрос. Как из квадрата сделать круг?

Варианты ответов.

1. Можно нарисовать окружность.

2. Можно по трафарету обвести круг.

3. Можно обрезать края квадрата.

4. Можно сложить квадрат пополам и вырезать полукруг.

Решение проблемы. Путем проб ребята пытаются вырезать круг.

Вывод. Дети на практике убеждаются в том, что квадрат можно превратить в круг.

Карточка №2

Карточка №3

             «Получение нового цвета»

Цель:Познакомить детей с оранжевой краской, способом ее получения.

Материал:Краска гуашь, палитра, кисти, стаканчик с водой, салфетки. Муляж апельсин.

Сюжет.Нолик  предлагает детям нарисовать апельсин. Но у него засохла оранжевая краска.

Вопрос. Как гномику получить оранжевый цвет?

Варианты ответов.

1. Купить новые краски.

2. Попросить у друга.

3. Смешать краски.

Решение проблемы. Для выбора правильного ответа проводится эксперимент. Дети на палитре смешивают разные цвета красок.

Путем эксперимента  дети  убеждаются в том, что оранжевый получается путем смешивания двух красок : красной и жёлтой.

Вывод.При определенном смешивании красок, возможно получить новый цвет.

Карточка №3

Карточка №4

                 «Как увидеть воздух?»

Цель:

I. Формировать представление о том, что внутри человека есть воздух, и его можно обнаружить.

II. Выявить, что воздух легче воды и имеет силу.

Материалы:

I. трубочки, емкость с водой.

II. стакан с минеральной водой, пластилин.

Сюжет.Нолик  знакомит детей с воздухом.  

Вопрос. Что такое воздух?

Варианты ответов.Предположения детей.

Решение проблемы. Проводятся опыты с воздухом.

I. Игры с трубочкой

Предложить детям подуть в трубочку, подставив ладонь под струю воздуха. Что почувствовали? Откуда появился ветерок? Затем попросить опустить трубочку в воду, подуть в нее. Откуда появились пузыри куда исчезли? ’

Результат. Дети обнаруживают воздух внутри себя.

Вывод. Человек дышит воздухом. Он попадает внутрь человека при вдохе. Его можно не только почувствовать, но и увидеть. Для этого нужно опустить трубочку в воду и подуть. Из трубочки выходит воздух, он легкий, поднимается через воду вверх пузырьками и лопается.

II. Пузырьки-спасатели

Взрослый наливает в стакан минеральную воду и сразу бросает в нее несколько маленьких кусочков пластилина. Дети наблюдают, обсуждают: почему пластилин опускается на дно (он тяжелее воды, поэтому тонет), что происходит на дне, почему пластилин всплывает и снова опускается.

Результат. Пластилин опускается на дно, всплывает и снова опускается на дно.

Вывод. Пузырьки воздуха поднимаются наверх, выталкивают кусочки пластилина, потом пузырьки воздуха выходят из воды, а пластилин снова опускается на дно.

Карточка №4

Картотека проблемных ситуаций

                           Подготовила: педагог

 1 квалификационной категории

                                          Иванова Е. С.

2019 г.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США