Сценарный план проведения Всероссийского проекта 

Сценарный план проведения Всероссийского проекта 

 «Классная встреча», приуроченная Международному Дню танца

Дата мероприятия:29.04.2022

Регистрация участников:с 14.30-14.55

Начало мероприятия:15.00

Место проведения:МБОО ДО «Детский образовательно-оздоровительный Центр «Кристалл»

Перед началом мероприятия для гостей в холле будет организованна тематическая фотозона, где любой желающий может сделать снимок на память.

Гости проходят в малый зал, где их встречает организатор, который рассаживает в зале в соответствии с нормами Роспотребнадзора.

Время

Сценарий

Примеча ние

14.59

На экране видеозаставка «Классные встречи» Музыкальный фон – песни РДШ.

Участник

и сидят в зале

15.00-15.20

Выход ведущего

-Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мы приветствуем вас на «Классных встречах».

 «Классные встречи» - Всероссийский проект Российского движения школьников, это уникальная возможность лично пообщаться с интересными и известными людьми, а также заявить о себе. С 2019 года этот проект вошел в Федеральный проект «Социальная активность» Национального проекта «Образование».

-Сегодня Классная встреча посвящена Международному Дню танца, который отмечается 29 апреля. У нас в гостях Гришин Алексей Александрович, хореограф в МБОО ДО «Детском образовательно-оздоровительном центре «Кристалл» г. Уварово, встречаем его дружными аплодисментами!

-Добрый день, Алексей Александрович! Мы знаем, что вы относительно недавно приехали к нам. Я думаю, что всем будет интересно послушать, когда у вас появился интерес к танцу и почему вы решили стать хореографом? (Ответ гостя)

-Алексей Александрович, чем для вас являются танцы на данный момент? (Ответ гостя)

аплодисменты

-Алексей Александрович, как думаете, танец может раскрыть человека? (Ответ гостя)

- Многим интересно, а как на самом деле «рождается» танец? Как он создается, и что для этого нужно? (Ответ гостя)

-Уверена, что за все годы работы вы не раз сталкивались с различными сложностями, скажите, пожалуйста, что самое сложное в работе хореографа? Сложно ли найти подход к ученикам?

аплодисменты

 15.20-15.40

-Уважаемые ребята! Сегодня и у вас есть возможность задать вопросы Алексею Александровичу. Напоминаю о правиле «Поднятой руки». Перед тем как задать вопрос, не забудьте представиться: назвать свою фамилию, имя, название детской организации.

Планируемые вопросы:

1. Кем вы хотели стать в детстве?

2. Как стать хореографом, где учиться? Помните ли ваш первый рабочий день?

3. Что вам нравится в работе хореографа?

4. Насколько тревожна ваша профессия? 

5. На кого вы ровнялись в первые года занятий? Кто был вашим кумиром?

6.Много ли бумажной работы у хореографа?

7. Ваша профессиональная мудрость/девиз/высказывание/цитата?

8. Совет для тех, кто не определился с выбором профессией?

9. В вашей семье еще кто-нибудь танцует?

10. Какими качествами должен обладать человек, живущий танцами?

11. В каком возрасте лучше начинать заниматься танцами?

12. Что самое интересное в рабочем процессе?

13. Как развить пластичность и чувство ритма у ребенка?

14.  Почему мы переехали в Уварово?

15. Поделитесь, пожалуйста, профессиональными секретами, которыми вы когда-то пользовались.

Участник и встречи задают вопросы

15.40-15.50

- Я знаю, что вы обучались разным стилям танца, поэтому сейчас вам предстоит пройти испытание! Готовы ли вы на такое? Будут играть песни разных стилей и жанров, а вам нужно будет танцевать. Готовы ли вы на такое?(ответ гостя)

-А наши зрители готовы громко и дружно аплодировать? Тогда поехали!

Играют разные песни

15.50-16.00

- Алексей Александрович, я от лица всех зрителей и команды организаторов благодарю вас за то, что нашли время принять участие в нашей действительно «Классной встрече».

-Дорогие ребята, Алексей Александрович, я приглашаю всех на общее фото!

-Наша встреча завершилась. Давайте дружными аплодисментами поблагодарим Алексея Александровича за участие в ней!

Аплодисменты

Общее фото

Аплодисменты

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности