Название органов: лёгкие, позвоночник, спинной мозг, орган зрения, яичники, кишечник, скелет.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

30.04. 2020. Тема урока «Этапы онтогенеза. Эмбриональное развитие хордовых»

 Здравствуйте, дорогие мои десятиклассники. Приглашаю вас на урок биологии. Очень прошу к сегодняшнему уроку присоединиться и учеников 10б, у которых урок должен быть завтра. Так как завтра выходной, чтобы урок не пропал и не было путаницы, что и когда делать, сделайте это сегодня.

В тетрадях запишите дату урока «Тридцатое апреля. Классная работа. Тема урока «Этапы онтогенеза. Эмбриональное развитие хордовых»

 На прошлом уроке мы с вами рассматривали вопрос об оплодотворении у животных и растений. В результате слияния половых клеток образуется зигота – это одноклеточное формирование, которое объединяет в себе генетические признаки обоих родителей. Как же из одной клетки развивается целый организм? У одних на это уходит несколько дней, у других – несколько недель, у третьих- несколько месяцев. Но в целом, у всех у них происходят одинаковые этапы эмбрионального или зародышевого периода. Организм до рождения или выхода из яйцевых оболочек называется зародыш и проходит эмбриональный этап развития.

Сегодня на уроке мы рассмотрим тапы эмбрионального развития организмов на примере хордовых или позвоночных животных. Для этого посмотрите видео по ссылке. Это практически одно и тоже, но по первой ссылке- это более активное объяснение, а по второй- это классическое объяснение. Лучше, если вы посмотрите оба.

https://www.youtube.com/watch?v=ps92yjSDE04

https://www.youtube.com/watch?v=2yGLjKSSeOQ

После просмотра выполните задания письменно.

Задание 1. Дать определение «Онтогенез». Составить схему«Типы онтогенеза»

Задание2. Допишите формулу онтогенеза.

 Онтогенез = ……….. + ……..

Задание 3. Заполнить таблицу ( по образцу), указать все этапы.

Основные этапы

Особенности каждого этапа

Схематичный рисунок

1. Образование зиготы

Образуется при слиянии сперматозоида и яйцеклетки.

2. Образование бластулы

Дробление зиготы. Деление клеток, которые не сопровождается ростом. Образуется многоклеточный шар, состоящий из 32 клеток. Внутри шара находится полость – бластоцель.

3. Образование гаструлы

4. Стадия нейрулы

5.Закладка и формирование органов – гистогенез и органогенез

Задание4. Работа с учебником. Прочитайте текст учебника на стр.123- 124. Запишите в таблицу зародышевые листки и их расположение, органы и системы, которые из них развиваются

Название слоя

Расположение

Органы и системы

Выполните задание 5. Даны названия органов. Вы должны напротив каждого органа записать название зародышевого листа, из которого этот орган развивается.

Задание 6 (устно). Внимательно прочитайте предложенный текст. Проследите за изменением развития зародыша, выделите основные изменения и на каком сроке беременности эти изменения происходят.

Развитие зародыша
Развивающийся ребенок называется зародышем примерно до 10-й недели беременности. В течение первого месяца из оплодотворенной яйцеклетки путем быстрого деления образуется группа клеток, а в последующие несколько недель из них формируется структура будущего младенца.
5-6 недельный эмбрион имеет размеры не больше рисового зернышка, но у него уже есть различимые голова и шея, зачатки мозга и сердце, которое уже бьется. К концу 8-й недели формируются внутренние органы и зачатки рук и ног. К 8-9-й неделе почти полностью сформирован кишечник и большинство внутренних органов, а к концу 9-й недели уже можно распознать мужские и женские половые признаки, появляются также нос, рот и глаза. Именно в первые недели эмбрион наиболее подвержен вредному воздействию алкоголя, никотина, лекарств и инфекций.
Через 9-10 недель зародыш обретает человеческие черты и становится полностью сформированным плодом, у которого функционируют все внутренние органы, а сердце перекачивает кровь. Теперь будущий ребенок полностью сформирован и просто растет и созревает, пока длится период беременности. Воздействие же неблагоприятных факторов может приводить к задержке роста и недоразвитию органов или нарушению расположения тканей.

Еще  Али Ибн Сина в  «Поэма о медицине» писал:

О детях, находящихся
ещё в утробе матери:
Как следует, о том веду я речь.
Дитя в утробе матери беречь.
Ничто зловредное его пусть не коснётся,
Пусть мать питается не как придётся,
А ест еду и влагу с пользой пьёт,
Так, чтоб нормально развивался плод.
Пускай отбросов в пище будет мало,
Чтоб кровь она при этом очищала.

Задание 7. Назовите факторы, которые отрицательно влияют на развитие зародыша и составьте это в виде схемы. ( по видеоуроку 2)

Делаем обобщение по изученному материалу. С чем мы сегодня познакомились на уроке?

Задание 8. Запишите значение основных терминов:  бластомеры, бластула бластоцель, гаструла, гистогенез, нейрула, морула.

Для тех, кто дочитал до конца.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры