В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 6Следующая ⇒

Студент обязан

во время прохождения педагогической практики

1. пройти теоретическую подготовку перед началом прохождения практики;

2. соблюдать график работы, утвержденный групповым руководителем, присутствовать в образовательном учреждении в течение всего периода практики, своевременно извещать старосту группы и группового руководителя о причинах отсутствия на практике;

3. строго соблюдать этические принципы работы педагога образовательного учреждения;

4. подчиняться правилам внутреннего распорядка базового образовательного учреждения, соблюдать инструкции, распоряжения администрации учреждения и руководителей практики;

5. выполнять все задания преподавателей в процессе теоретической и методической подготовки, тщательно готовиться к своей работе;

6. своевременно заполнять необходимую документацию (дневник практики и отчет);

7. вовремя и в полном объеме выполнить задания практики;

8. проводить зачетные мероприятия только после утвержденного и подписанного у методиста конспекта данного мероприятия;

В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики.

Пояснительная записка

Общей целью педагогической практики в ИПиПД является обеспечение условий социальной и профессиональной адаптации студентов, освоение ими норм и ценностей педагогической профессии, функциональных обязанностей педагога периода детства.

Задачи педагогической практики:

1. Формирование нового педагогического мышления, социальной активности и мобильности будущего педагога дошкольного образования.

2. Закрепление, углубление и обогащение психолого-педагогических и специальных знаний, их применение в решении конкретных педагогических задач.

3. Формирование и развитие у будущих педагогов педагогических умений и навыков и профессионально значимых качеств личности.

4. Воспитание у студентов устойчивого интереса к педагогической профессии, потребности в педагогическом самообразовании.

5. Выработка творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности.

6. Ознакомление с современными требованиями организации образовательного процесса в ДОО.

Основные направления педагогической практики:

1) ознакомление с деятельностью дошкольной образовательной организации и нормативно-правовыми документами;

2) знакомство со спецификой организации образовательной деятельности детей и построением развивающей предметно-пространственной среды ДОО;

3) создание моделей и программ педагогической деятельности, ее планирование;

4) проектирование и организация различных видов детской деятельности;

5) разработка и создание методических материалов для НОД;

6) методическая деятельность студентов;

7) научно-исследовательская работа студентов.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии