ЗВУКИ Б - Б', П - П' и буквы Б-П

ЗВУКИ Б - Б', П - П' и буквы Б-П

1.Рассмотри символы, подходящие для звуков Б — Б\ П — П\ Опреде­ли, какой символ к какому звуку от­носится? Перечисли характеристи­ки звуков Б — Б , П — П .

2. Ответь на вопросы и запиши ответы. Выдели в словах буквы Б — П.

Кого ловят рыбаки?______________________________________________________

Что остаётся от спиленного дерева? ___________________________________________

   Как называется дерево с белым стволом?________________________________________

Что приносит почтальон? ___________________________________________________

3. Отгадай ребусы и запиши слова-отгадки. Отметь изучаемые буквы занятия.

4. «Подружи» буквы П — Б со словами.

_удка               _о__елка             хло__ок                                          та__очки

зу_ы                 __робка               за_ор                                               __о__лавок

5. Вставь пропущенные слоги и прочитай слова. Назови сначала слова со звуками Б — Б' ,

а потом П — П' .

БА - ПА

лам_____     шля_______     жа_______           тум---------------          шу—

шай_____    ре______________        бочка                       роль  -------------- ра

БУ - ПУ

_____ сы                      _____ ря                                 зырь                               пок

_____ тон             ар________ зы         по________ гай                        ре__сы

БИ - ПИ

_____ лот ________ лет    _______ лить ___________ дон

ка_____ нет ка________ на  на_______ сать   ________ нокль              _тон

6. Сделай подписи к картинкам. Укажи буквы Б — П. Образец: БИЛЕТ, ПАМЯТЬ, ПЕНА,

БУЛКА

7. Замени символы буквами П-Б и прочитай текст. Запиши его.

8.Вставь пропущенные буквы П — Б и прочитай слова. Определи, какие слова выберет себе Буратино, а какие слова достанутся Пьеро? Почему? Запиши эти слова в разные столбики.

9. Отгадай загадки, запиши отгадки. Обозначь звуки Б—Б' — П—П'

а) На малину налетели,
Поклевать её хотели.
Но увидели урода —

И скорее с огорода. (________________)

б) Шевелились у цветка
Все четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел. (_________________)

в) Что на сковороду налью
И вчетверо сверну? (___________________)

Посадили зёрнышко,

Вырастили солнышко. ( ___________________)

Зашифруй слова, записав в них только слог, который содержит необходимые звуки.

10. Отгадай ребусы:

11. Подружи слова с буквами и обозначь необходимые звуки.

•удка                                         •о•елка

хло•ок                                        та•очки

зу•ы                                           •ро•ка

за•ор                                         •о•лавок

12. Вставь необходимые слоги и обозначь звуки.

а) БА - ПА

б) БУ - ПУ

в) БИ - ПИ

лам ...

шля ...

сту ...

жа ...

тум ...

шу ...

лу ...

ре ...

... бочка

ла ...

вер ...

... ра

... сы

ар ... зы

... ток

... ря

по ... гай

... чок

... зырь

ре ... сы

... кет

... лемет

ис ... гать

... ля

... лот

... та

... рюза*

... тон

... лить

... оны

... дон

... сать

... зон

... ла

... ровать*

ка ... нет

Объясни значение отмеченных * слов.

13. Составь словосочетания с помощью слов и картинок.

Слова: полный, большой, тёплая, крупная, белые, капроновый.

 14. Ответь на вопросы и запиши ответы целым предложением.

• Кого ловят рыбаки?

• Какое дерево имеет белую кору?

• Где растёт клюква и брусника?

• Как называется первый день недели?

15. Закончи предложения при помощи слов.

Старушка опирается на

палка

Капусту вытащили из

белка

На деревьях появились

забыть

В синем небе звёзды

запить

В синем море волны

бочка

Крышу дома подпирает

почка

Лекарство надо

блещут

Ссору скорее надо

плещут

16. Отгадай героев сказок и составь про них предложения.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

17. Спиши текст. Вставь вместо картинок необходимые слова. Обозначь звуки Б—Б'— П—П'.

ОСЕНЬ

18. Нарисуйте картинки, и названии которых есть звуки и буквы П и Б.

· П в начале слова;

· П в середине слова

· П в конце слова

· Б в начале слова

· Б в середине слова

· Б в конце слова

19. Зачеркните цифру, соответствующую месту заданного звука в слове.

Звук [П]: бесплатный,       Звук [Б]: барбарис, бутерброд

боеприпасы, подпасок,    любопытный,

подполье, перископ,        парабола, пастбище,

папоротник, паспорт                библиотека, перегибать,

123456789 10                            123456789 10

123456 78 9 10                               123456789 10

123456789 10                            123456789 10

123456789 10                            123456789 10

123456789 10                            123456789 10

123456789 10                            12 3456789 10

123456789 10                            123456789 10

20. «Четвертый лишний». Вставьте пропущенные буквы П или Б и подчеркните «лишнее слово» на каждой строчке.

_у_ лик, коро_ка, ку_ ики, _ ортфель,

_локнот, _омидор, я_ локи, _анка.

_отинки, _уговицы, голу_и, _а _очки.

Гри_ы, _етух, _елка, _ усы.

_о_лавок, тюль_ан, _олотенце, _рюки.

_итон, _альто, _а_ка, ре_ ка.

Ло_ ата, _о_угай, _укварь, _чела.

21. Закончите предложения, выбирая нужное по смыслу слово из данных за чертой.

В синем небе звезды ....                                              плещут

В синем море волны ....                                               блещут

Огурцы солят в ....                                                          почки

Весной на деревьях набухают ....                          бочки

Вспаханное поле — это ....                                        башня

На Спасской ... играют куранты.                             пашня

Корабли спешат в ....                                                    борт

У теплохода прочный ....                                            порт

22. Игра «Пять ответов на одну букву».

П в начале слова

1. Имя девочки                     ____________________

2. Название города____________________________

3. Фамилия поэта  __________________________

4. Учебная вещь_______________________________

5. Растение                            ____________________

Б в начале слова

1. Имя мальчика    _________________

2. Название страны _________________________

3. Насекомое                           ___________________

4. Животное

5. Дерево

23.Заполните таблицы, используя слова со зву­ками [Б] и [П].

Фрукты

Овощи

Одежда

Обувь

24. Злая ><колдунья ><принесла ><для ><Белоснежки ><отравленные ><яблоки. ><Спаси ><Белоснежку ><вставь ><буквы ><Б ><— ><П ><в ><слова ><и ><прочитай ><их.>

< >

25.Помоги ><Принцу ><преодолеть ><путь ><и ><спасти ><Белоснежку: ><составь ><предложение ><из ><разбро­><санных ><по ><дорожке ><букв ><и ><запиши ><его. ><Выдели ><буквы ><Б ><— ><П.

26.Помоги ><Белоснежке: ><исправь ><ошибки ><в ><письме, ><которое ><написали ><ей ><гномы, ><и ><прочитай ><его.>

<Дорогая ><Белоснежка!>

<Мы ><очень ><рады ><тому, ><что ><у ><тебя ><всё ><хорошо ><мы ><постараемся ><не ><грустить ><без ><тебя ><твой ><пёс ><охраняет ><наш ><дом ><понедельник ><уби­><рает ><в ><комнатах ><вторник ><будит ><нас ><по ><утрам ><среда ><и ><четверг ><ухаживают ><за ><животными ><пятница ><готовит ><обед ><и ><ужин ><суббота ><собирает ><хворост ><для ><камина, ><а ><воскресенье ><следит ><за ><огородом ><у ><нас ><всё ><хорошо ><приезжай ><к ><нам, ><когда ><сможешь ><мы ><с ><нетерпе­><нием ><ждём ><тебя>

<Любящие ><гномы

Е.В.Мазанова,

Л.М.Козырева

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология