Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Поиграй в игру «Разрешается-запрещается». Прочитайте предложение, а в конце ответьте разрешается или запрещается.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Вопросы. • Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы ее жители, они чувствуют себя в безопасности? (жители стали жить по законам). • Что такое закон? Законы-это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны, это Конституция. Она была принята 12 декабря 1993 г. В Конституции, основном, главном законе государства записаны многие статьи, сказано как строятся взаимоотношения граждан друг с другом и с государством. Здесь записаны права граждан и их обязанности. • Когда мы отмечаем день Конституции (12 июня). Только закон и исполнение закона может обеспечить нам порядок. Вот почему защищая права граждан, государство предусматривает наказание за несоблюдение закона. • В каком случае можно обойтись без наказания в государстве? (если все будут выполнять и соблюдать закон). Закон должен быть внутри нас. Совесть человека должна подсказывать, как ему поступить. • Подумайте, какие черты характера помогают быть законопослушными, а какие мешают. Возможные черты характера • Вспыльчивость • Торопливость • Осмотрительность • Аккуратность • Честность • Лживость • Уважение к людям • Безразличие
3. Прочитайте. Важно помнить, что законы есть не только в государстве, но и в каждом человеке. Мы сами делаем выбор, по каким законам жить. По законам правды или лжи, добра или зла, чести или бесчестия. Это происходит в момент, когда каждому из нас приходится делать выбор, как поступить. • Помочь маме, или пойти погулять • Делать уроки или бездельничать • Обозвать друга, ударить или решить спор по-дружески. • Сказать правду или промолчать
Согласитесь, чтобы принять верное решение, нужны сила воли, смелость, уважение. Эти качества в себе можно воспитать – подобным образом. - Я уважаю себя-потому что не обижаю младших - Я уважаю себя и поэтому не буду мусорить - Я уважаю себя и поэтому не буду грубить взрослым
Какой жизненный девиз каждый из вас выбрал для себя? • Работа не волк – в лес не убежит • Хочу все знать • Без труда не вытянешь и рыбку из пруда • Моя хата с краю-ничего не знаю • Не откладывай на завтра, что можно сделать сегодня.
4. Прочитайте определение. Право – это правила, по которым живут люди, они определяют отношение людей в обществе. Права детей записаны в документе декларации прав ребенка. Почему был принят этот документ, защищающий права ребенка? Потому что дети имеют меньше возможности для защиты своих прав, чем взрослые люди. Дети нуждаются в особой защите. Когда тебе хорошо, ты счастлив и не задумываешься о своих правах. К сожаленью, в мире очень много проблем. Страшной бедой является сиротство и инвалидность. Конвенция стоит на страже детей. И в ней говориться, что ребенок имеет право знать свои права.
1. Куда пойдем мы в воскресенье: на каток или в кино. Вот семья вопрос решает, выбрать мнение одно. Взрослые на деток смотрят, смотрят -удивляются. Слушать мнение ребенка конечно (_____________). 2. Вот в углу стоит мальчонка, плачет надрывается. Бить, наказывать ребенка строго (_____________). 3. С мамой дети должны жить, Не грустить и не тужить, это (____________). 4. Дитя незаконно похищают. Мать с ребенком разлучают это (________________). 5. Вместе дружно в мире жить, с разными детьми дружить это (_______________). 6. Когда слабый горбит спину, перед сильным преклоняется. Быть рабом у господина строго (__________). 7. Посмотри на этот знак: Человек поднял флаг. Слушать мнение ребенка (___________). 8. Рисовать и петь, учиться, Если заболел-лечиться (____________). 9. Этот трудится ребенок. Мало у него силенок, Ноги подгибаются. В детстве тяжкая работа (____________).
6. Поиграйте в игру «Угадай героя». Прочитайте, вставьте героя о котором идёт речь. 1. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, на ее жизнь было совершенно покушение, а бабушка ее лишилась права на неприкосновенность жилища (_______________). 2. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась Баба Яга, нарушая его права на личную жизнь (______________).
Молодцы! Спасибо за занятие.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 59; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.) |